segunda edición 1977 Pág.52-53.). 2. De tal modo, es el fundamento donde se dimensiona la visión acerca de la esencia y desarrollo humanos." La educación siempre esta relacionada con un proyecto de hombre y sociedad activamente en proceso de construcción social. son constantes esenciales en la historia del pensamiento; intenta bosquejar como fundamentos filosóficos de la educación: 1. Recuerda escribir tu nombre en tu participación. De seguro que el lector del presente artículo ya se encontrará en la capacidad de llegar a sus propias conclusiones sobre la pertinencia de uno u otro enfoque; sin embargo, es oportuno dilucidar lo siguiente: Metodología y aplicaciones del enfoque cuantitativo. Abstract. ABSTRACT The text that is made available to readers in general … Enfoque socio filosófico de la educación. La imagen occidental-cristiana del … La axiología no sólo trata de los valores positivos, sino también de los valores negativos, analizando los principios que permiten considerar que algo es o no valioso, y considerando los fundamentos de tal juicio. Para el activador se denomina proyectos educativos o aprendizajes por proyectos, y dicho proyecto se ejecuta en vivo accionando con la colectividad compartiendo y asimilando los saberes múltiples que se liberan y expresan de la experiencia significativa de cada activador. Antropología Occidental La Antropología Filosófica Occidental refleja exactamente el pensamiento de occidente. Algunos filósofos representantes de esta Ciencia lo constituyen los alemanes Heinrich Rickert o Máx. El "racionalismo" es el nombre de una doctrina para la cual el único órgano adecuado o completo de conocimiento es la razón, de modo que ella es la fuente de todo conocimiento verdadero. por ejemplo la comparación del David de Miguel Ángel con la Piedad, ambas obras son bellas, pero solo una es sublime y bella la piedad, y ambas son obras del mismo artista. Descripción: Enfoque antropológico de la Educación Planteamiento para la formulación de una teoría por Jorge Capella Riera del material didáctico para el curso de Teoría de la Educación de … En cambio platón mantenía que las cosas que uno ve y palpa son sombras, copias imperfectas de las formas puras que estudia la filosofía. El patrimonio vivo del país, sus costumbres, sus tradiciones culturales, sus vivencias, sus manifestaciones musicales, su folklore, su lengua, sus ritos, sus creencias y su ser nacional; 8. Mapa conceptual donde se reflejan los enfoques filosófico, pedagógico y sociológico, al igual se manejo una tabla de análisis donde se refle... Linea del tiempo. La valoración la podemos entender como una apreciación, si es humanística no se encuentra un valor especifico pero si una aproximación y va a depender de la consciencia cultural que posea un individuo respecto a otro, puesto que la razón de un ser humano respecto del otro es cambiante, determinante incluso, tanto que la expresión cultural queda sujeta a una acción que va de lo objetivo o subjetivo, siendo el objeto de estudio la razón fundamental para establecer el criterio de valoración por hecho consciente. METODOLOGÍA Es un estudio descriptivo que fundamenta la necesidad de superación profesional en torno al enfoque filosófico de la educación física de los profesores que forman la muestra de la investigación. Educación liberadora, cuadernos de educación C. Girardi. Abbagnano, N. Diccionario de filosofía, La Habana, Edición Revolucionaria, 1963, p. Mejor será, por consiguienre, que -contra la cosrumbre habicual-esa f ilosoffo de la educación se haga explícira y crírica. En la historia de la filosofía, la afirmación de la identidad como uno de los rasgos del verdadero ser ha sido muy vinculada a la autodeterminación concepto que, en ciencia política y Derecho internacional público, designa el derecho de los pueblos a decidir libremente y por sí mismos la forma de gobierno por la que se regirán, así como el de determinar a qué entidad estatal pertenecerán y, en última instancia, a constituirse, si así lo desearan, como Estado independiente. Artículo 9. El conductismo en la educación es una de las herramientas más utilizadas. ... Les envío uno de mis ensayos. Web2. La metafísica, se conceptualiza como la filosofía primera y su objeto es la substancia, Aristóteles en su obra contempla este estudio significativo, para responder a la interrogante de los jonios cuando observaban el cambio de la realidad que los envolvía, y se le atribuye al filósofo Andronico de Rodas[1]tal decisión de titular a los 14 libros de Aristóteles como compendio Metafísicos, quiere decir que Aristóteles trabajo sobre la realidad cambiante y de la manera como esos cambios influían en la sensibilidad del ser, para ello indicaremos textualmente el alcance de su pensamiento "La materia y la forma son partes constitutivas de las cosas. El término "estética" fue acuñado en 1753 por el filósofo alemán Alexander Gottlieb Baumgarten, La estética se ocupa entre otras cosas de calificar la objetividad de lo bello o no bello en lo físico tangible o si forma parte de la concepción mental del individiduo; por lo tanto, su finalidad es mostrar si los objetos son percibidos de un modo estético o si los objetos manifiestan, en sí mismos, cualidades específicas. El enfoque filosófico de la investigación social en la formación de los estudiantes de la carrera en Educación Básica Al diseñar y evaluar currículo lo primero que hay que hacer es clarificar la filosofía en la cual se basa el currículo. 2. Aristóteles mantenía que casi todo el conocimiento se deriva de la experiencia. Este blog esta muy bien detallado y me sirve de mucho en mi trabajo. Se refiere al, conjunto de conocimientos o de saberes que son expresados en diferentes estilos por el ser humano, va desde la actividad típica de un artesano de bisutería o un pintor plástico, escultor o poeta, procesiones colectivas, danzas autóctonas incluso actor o actriz, caracterizado por ser una expresión que nace del individuo que responde a las necesidades de su entorno es empírico incluso subjetivo no se necesitan estructuras complejas solo lo básico lo que resalta lo que nace, lo que fluye de manera espontánea, se diferencia estos conocimientos de lo clásico y deductivo porque se generan libremente y sin precisar nociones complicadas para su ejecución, y cualquiera persona puede comprender y asimilar a diferencia de la música folclórica, de los diferentes estilos literarios, de las nociones de ciencia o todo aspecto cultural elitesco la sabiduría responde a las necesidades de una clase superior en número de participantes pero excluidos por que no se acogen a las reglas o normas establecidas por entes que discriminan dichos valores o expresiones., solo se identifican con regiones específicas y en cada región, nación, o continente las expresiones de la sabiduría son diferentes en algunos casos se comercializan a través de vías muy concretas y se difunden gracias a los medios de comunicación de masas o de instituciones no gubernamentales aunque este gobierno revolucionario es de carácter cultural a diseñado una estrategia eficaz para su difusión. De acuerdo con el profesor Gerardo Ramos Serpa, de la Universidad de Matanzas, Cuba, el esfuerzo impostergable y consciente por elevar la calidad de vida en la actualidad, así como por propiciar un desarrollo verdaderamente sostenible para la mayoría de la sociedad supone, entre otros elementos, atender y perfeccionar a la educación en tanto componente indispensable y factor catalizador de los fenómenos señalados. Definió... ...ENFOQUE FILOSÒFICO (Fragmento de la ley constitucional de protección y defensa del patrimonio cultural (Tomado de la Gaceta Oficial Nº Extraordinario 4.623, de fecha 03 de septiembre de 1993). Para explicar de qué se trata y lograr su comprensión, Quien es el ser? Read online. Como se conoce, diversas son las maneras de entender la especificidad de este tipo de saber. Para Ramos (2008) la filosofía de la educación es un instrumento efectivo en la comprensión y transformación de la actividad educacional desde el enfoque filosófico, a lo cual ha llamado … 1._ FLORENCE NIGHTINGDLE Anota tu contribución en el blog en la caja que dice "leave your comments". Esta última es la que se asume como enfoque filosófico en el presente trabajo, toda vez que la investigación social en el campo de la educación es fundamental para mejorar la calidad del … En cualquier escenario que sea, los maestros de educación física deben modelar el comportamiemto ético y tratar a todo el mundo por igual, i.e., imparcialmente, de manera que otros sean impactados … La educación, expresión e instrumento de la cultura, promueve el aprendizaje y la práctica de los valores y principios propios de la venezolanidad y latinoamericanismo, las doctrinas Bolivariana, Rodrigueana y Zamorana y todas las manifestaciones creativas que coadyuvan al desarrollo integral del ciudadano republicano. comprensión y transformación de la actividad educacional desde el enfoque filosófico, a lo cual hemos llamado los fundamentos filosóficos de la educación, entendidos como el análisis … Esto implica que la educación tiene que responder al conjunto de situaciones nacionales, vivencias de los educandos y las perspectivas en el próximo milenio, porque la … Jacqueline Lorenzo. Por ende los valores culturales dependerán de la justa apreciación que se tenga de acuerdo al conocimiento del hecho cultural, por ejemplo la quinta sinfonía de Beethoven, si la hacemos escuchar a un grupo de personas que no tengan apreciación musical sobre la música clásica, admiraran por momentos la calidad de la melodía pero no comprenderán la magnitud de la obra del artista, muy distinto si escuchan cualquier música de algún artista que conozcan, en todo caso la valoración será buena o mala y extraordinariamente excelente. Luego de abrir el blog vaya al final de la página donde dice "comments" y dele click, que te llevará a la siguiente página. Rousseau y la educación pública. Anota tu contribución en el blog en la caja que dice "leave your comments". La competencia para la labor educativa en el contexto de la nueva universidad. Dale un click en "publish your comments". 1. Esto por supuesto rompe con los supuestos metafísicos y hasta ideales de que conociendo la causa se encuentra o conoce la solución, William James, considero que el efecto aunque no se descubra la causa permite de manera objetiva hallar la solución, esta singular propuesta le permitió a las ciencias naturales desarrollar un sistema metodológico basado en el utilitarismo científico. La educación, según expresión de Mantovani (1960), presupone una idea de hombre. Identidad, viene siendo un concepto lógico, muy usado o empleado en filosofía, y que permite designar el carácter de todo aquello ( sujeto de estudio) que permanece único e idéntico a sí mismo, pese a que tenga diferentes apariencias o fisonomías ( fenotipos en los seres vivos) o incluso pueda ser percibido de distinta forma y manera. WebEl enfoque pedagógico mencionado en el párrafo anterior, es enriquecido con una propuesta didáctica, con un método de enseñanza, una metodología de aprendizaje. El estudio y la fundamentación científica de la práctica educativa puede tener lugar a partir de diversas ópticas y perspectivas disciplinarias, como son la economía de la educación, la psicología educativa, la sociología de la educación, la didáctica educativa, la historia de la educación, la metodología de la investigación educativa y la filosofía de la educación, entre otras. Entre las corrientes filosóficas de la filosofía de la educación podemos encontrar al Idealismo, el cual se basa en las ideas y considera además que la educación debe de tener la capacidad de … GABRIELA BERMEO Los expertos explican cómo el ejercicio recreativo enseña a los niños a mejorar su autoestima y a asumir su frustración No podemos dejar de coincidir con las valoraciones críticas que plantean que frecuentemente "la filosofía de la educación maneja categorías y conceptos filosóficos sin el nexo intrínseco entre el cuerpo teórico de la filosofía ... y la educación", así como que "los filósofos de la educación no nos han dado una cuenta clara de cómo su disciplina realmente se supone que trabaja : de los tipos de argumentos que ella usa, de la evidencia que ella toma para ser pertinente, sus pruebas para la verdad y falsedad, sus criterios para el éxito o el fracaso, el estatus de sus propias proposiciones y declaraciones, y su lógica interna en general. Así, la educación se comprende como la forma en que los estudiantes deben adquirir los conocimientos provenientes de la cultura elaborada. Los objetos y documentos de personajes de singular importancia en la historia nacional, sus creaciones culturales transcendentes; 10. Éstos estaban a cargo de órdenes religiosas, tenían como finalidad alejar a la juventud de los problemas propios de la época y de la edad, ofreciendo una vida metódica en su interior. Asimismo, el Estado fomenta la investigación –acción de los procesos de transformación y cuanto conduce a la desaparición de las barreras culturales que causan la exclusión, la pobreza y la marginalidad. Filosofía de la Educación pretende una comprensión fundamental, sistemática y crítica del hecho educativo. Influyo en Luís Vives español y Guillaume de Bude, Las escuelas que renacieron fueron la platónica, aristotélica, (neo platonismo, la escolástica, la epicúrea) todas estas corrientes fueron acrisoladas por la nobleza, rechazadas por la iglesia, del conflicto surge la reforma y da paso a la ilustración. Enfoque Filosófico de la Pedagogía DATOS BIOGRÁFICOS DEL AUTOR Aquiles HINOSTROZA AYALA 1. La educación como experiencia desde el enfoque de la filosofía fenomenológica, es un gran insumo, “además de dar los fundamentos a una pedagogía donde el aprendizaje es adquirido … La metodología, como señalaba P. Freire, aplica y concretiza de manera coherente una visión ideológica y pedagógica. Enviado por Leonardo Eliezer Rodriguez Chacin. ANA CAMILA SOTO QUINTERO Ahora bien, estos tres ingredientes generales de la educación integral, se hacen realidad en la educación física. Muy variadas, y no siempre adecuadas, son las formas de concebir en interpretar a la filosofía de la educación en el transcurso de su larga historia. Así haremos de una cuestión de hecho, una mera cuestión de derecho. El ser es una entidad, envuelta por una sustancia, su componente físico es la materia, dentro de la materia subyace la potencia o fuerza que no se ve pero que esta, porque existe, además de la forma con la cual se manifiesta, para responder ante los accidentes ( cambios de la realidad tanto externa como interna) también conocida como su circunstancia o la circunstancia, la esencia que es lo que permite la existencia del ser y es la fuerza que permite la unidad con el todo, en donde tres fuerzas de atracción se conjugan que son la atracción, la adherencia y la cohesión, controladas por la potencia inmóvil ( ser superior intangible pero que esta).en resumen el individuo responde o esta consustanciado con el todo, y el todo es el uno, es un principio filosófico hermético[2]por tanto su relación o vinculación es que sienta las bases para la profundización del hecho filosófico es decir la búsqueda constante del conocimiento del ser con respecto al universo que le rodea. en definitiva existe un enfoque constructivista emergente que sería el resultado de la coordinación explícita de dos perspectivas teóricas: una perspectiva social, consistente en una visión interaccionista de los procesos colectivos y compartidos que tienen lugar en el aula y una perspectiva psicológica, consistente en una visión constructivista … Hay momentos históricos en que ese concepto ha sido claro, firme y universal. -Generan nuevas condiciones y posibilidades de interacción. Artículo 10. Platón, siguiendo a su ilustre maestro Sócrates, intentó dar respuesta a los pensadores dando por sentado la existencia de un mundo de "formas o ideas", invariable e invisible, sobre las que es posible adquirir un conocimiento exacto. Para algunos : "La filosofía de la educación parece estar experimentando una marginalización creciente hoy .... El dilema central que enfrenta este campo es encontrar la forma de ser tanto académicamente buena como importante para los practicantes... ", mientras que otros aseveran que : "Hoy por hoy la filosofía de la educación goza de reconocimiento mundial, lo que no excluye que exista un fuerte debate en torno a esta disciplina teórica". MARIA DEL MAR RODRIGUEZ Es una corriente filosófica que sostiene, que cada persona pose dignidad y valor, como consecuencia el ser humano adquiere una conciencia de si mismo ante el universo. Este último aspecto del principio de autodeterminación, muy relacionado con el concepto de nacionalismo y con el objetivo de formación del Estado nacional, cada pueblo posee su propia identidad nacional pertinente a las etnias, .Una nación suele compartir una lengua, historia, cultura y religión comunes( áreas de valoración cultural o escenarios de expresión cultural humana). WebLa epistemología propia de las ciencias humanas y sociales, y, por tanto, el discurso acerca de la educación militar, tras la modernidad, debe conjugar complejidad y transcomplejidad, conceptos propios de la ciencia de siglo XIX. Los bienes muebles e inmuebles que hayan sido declarados o se declaren monumentos nacionales; 2. WebComo una alternativa evolutiva a los enfoques fijos y positivistas a la educación intercultural, el enfoque filosófico y espiritual llamado “líricas errantes” puede proporcionar cierto alivio. Recuerda escribir tu nombre en tu participación. En Repetición, novedad y sujeto en la educación, filosofía y política convergen en el campo educativo, un campo que permite habitualmente el cruce de distintas miradas disciplinares, … Doctrina filosófica desarrollada por los filósofos estadounidenses del siglo XIX Charles Sanders Peirce, William James, según la cual, la comprobación de la verdad de una proposición es su utilidad práctica; en segundo termino el propósito del pensamiento es guiar la acción, y el efecto de una idea es más importante que su origen. Bibliografía citada en este artículo y otra … 1 . En el contexto de este debate consideramos que es necesario e indispensable no abandonar la reflexión filosófica sobre la educación, ya que esta perspectiva teórica de analizar dicha forma de actividad social de los hombres puede y debe contribuir al perfeccionamiento tanto de su armazón teórica como de su accionar práctico; mas para ello se precisa superar aquellas formas tradicionales y declarativas de asumir a la filosofía de la educación y concebir dicho estudio como un instrumento efectivo de la comprensión y transformación de la actividad educacional desde el enfoque filosófico, a lo cual hemos llamado los fundamentos filosóficos de la educación, entendidos como el análisis filosófico de la educación, y en particular del proceso de enseñanza-aprendizaje que allí tiene lugar, que ofrece un conjunto de instrumentos teórico-prácticos que permiten desenvolver la actividad educacional de un modo mas consciente, optimo, eficiente, eficaz y pertinente. estableciendo metas para la escuela, las cuales son extraídas de las metas generales de la vida en la, http://www.pucpr.edu/facultad/ejaviles/ED%20627%20PDF%20Files/Los%20Fundamentos%20del%20Curr%C3%ADculo.pdf. Siglo V a.C., Los griegos cuestionaron la posibilidad de que hubiera un conocimiento fiable y objetivo., Gorgias, afirmó que nada puede existir en realidad, que si algo existe no se puede conocer, y que si su conocimiento fuera posible, no se podría comunicar. Cursa Doctorado en Educación en la Universidad de Nacional Mayor de San Marcos, Perú. Sophia, Colección de Filosofía de la Educación, núm. ", Venelibros Enciclopedia temática sección Filosofía. 2008, nº 83, pp. WebEl enfoque filosófico de la. 3. En otro orden de ideas, la ética viene siendo un aspecto del orden moral, y trata de la conducta que se debe tener en determinada situación, y que solo busca orientar o guiar las relaciones sociales por el camino de la rectitud. La investigación-acción es inherente a la educación y formación para el cambio cultural. Son los surgidos también de las diagnosis participativas comunitarias, pues cuando se efectúan la misma surgen ciertas manifestaciones culturales que se pueden fomentar para mantener su vigencia, crear cuando se trata de nuevas tendencias, preservar cuando es parte de la historia, educar cuando se trata de perpetuar las costumbres, las máscaras, el barro la danza el teatro, la música, las letras, en cada género. Así lo dijo el Secretario de Educación Pública, Lic. ESTUDIOS: Educación Primaria y Secundaria en el Colegio “Mariscal Cáceres” de … 4. Las obras culturales premiadas nacionalmente; 11. Por consiguiente, sólo el razonamiento filosófico abstracto proporciona un conocimiento verdadero, mientras que la percepción facilita opiniones vagas e inconsistentes y concluyó que la contemplación filosófica del mundo de las ideas es el fin más elevado de la existencia humana. Lo cual esta enmarcado en la Contituciòn de la República Bolivariana de Venezuela (CRBV).La educación inicial en Venezuela es el primer sub- sistema de la educación bolivariana,que tiene como objetivo un enfoque integral, humanista,y moral en los niños y niñas como seres sociales, integrantes de una familia y comunidad, que … Otro presupuesto es el referido a concebir y caracterizar la complejidad de la actividad humana, así como su significación para la comprensión de la propia actividad educativa. Web1. 22, pp. Toda … -Hay que señalar que las ayudas audiovisuales correctamente elegidas y utilizadas son un excelente auxiliar didáctico en el aula. Los componentes esenciales de esta concepción son: 1- La afirmación de la dignidad, con la cual se subraya la valía de los hombres y mujeres y su derecho al libre desarrollo, simplemente por ser hombres y mujeres; 2-  La observación permanente de su emancipación con respecto a cualquier fuerza que los oprima o limite y de su perfeccionamiento en todos los sentidos; 3-  La vigilancia del contenido de cooperación de las relaciones humanas; 4- La exclusión de cualquier tipo de explotación de un humano por otro; 5-  El respeto al derecho de cada humano, de los grupos sociales y de toda la sociedad humana a su existencia, desarrollo integral, creatividad, originalidad y diferencias. Pertinencia del enfoque cuantitativo y cualitativo en la investigación científica. La metodología de la educación popular hay que entenderla como la estrategia diseñada y aplicada por los educadores para lograr que determinados actores, en determinados contextos, desarrollen su conciencia crítica y emancipadora. Ejemplo de la sabiduría popular los refranes, "Cachicamo no trabaja pa lapa, morrocoy no sube palo ni cachicamo se acuesta, cuando el hacha va y viene descansa el palo", fragmento de sabiduría sapiencial de la Biblia, proverbios "El que hace bien su trabajo, estará al servicio del reyes, y no de gente insignificante" "Vale más hombre sabio que hombre fuerte, vale más el saber que el poder, pues la guerra se hace con buenos planes y la victoria depende de los muchos consejeros". Tanto la jerarquización de necesidades formativas que surge de la identificación de fortalezas y debilidades en cuanto a nuestro proceso de aprendizaje, como la elección de un problema, necesidad o interés de la comunidad identificado con el diagnóstico participativo comunitario, son aspectos esenciales para emprender los proyectos de aprendizaje (tomado del libro Convenio Marco de Cooperación Universidad experimental Simón Rodríguez. Nota al lector: es posible que esta página no contenga todos los componentes del trabajo original (pies de página, avanzadas formulas matemáticas, esquemas o tablas complejas, etc.). El pensamiento filosófico como facilitador de la formación humana. "La sociología se basa en la idea de que los seres humanos no actúan de acuerdo a sus propias decisiones individuales, sino bajo influencias culturales e históricas y según los deseos y expectativas de la comunidad en la que viven. La estatuaria monumental y las obras de arte de los cementerios; 12. Enfoque: Es Una manera de ver las cosas o las ideas y en efecto de tratar los... ...ENFOQUES FILOSOFICOS QUE HAN DEFINIDO AL HOMBRE A TRAVES DE LA HISTORIA PARA COMPRENDER LA REALIDAD. Pero el termino humanismo se uso para describir el movimiento literario y cultural que tubo su origen en Italia y que se extendió por Europa durante los siglos XIV y XV, de los cuales escritores tales como: Dante Alighieri ( divina comedia), Giovanni Boccaccio( El decayeron) y Francesco de Petrarca ( el secreto, cancioneros), Giovanni Pico della Mirandola ( Oración, obra que versa sobre la dignidad del ser humano, Heptaplus, un relato místico de la creación del universo) a finales de la edad media, permitiendo con ello rescatar las grandes obras clásicas de los griegos, Uno de los estudiosos y representantes más importantes en los albores del humanismo en Francia fue Erasmo de Rótterdam, que también desempeñó un papel principal como difusor literario en Inglaterra sobre todo al personaje de Tomas Moro y el resto de Europa. "El humanismo visto con un lente filosófico consiste en un cuerpo constituido por puntos de vista, teorías y proposiciones que tienen como base una concepción acerca de los humanos, a quienes a partir de la cual se les ubica en el centro del quehacer teórico y práctico con vistas a su emancipación y creación de óptimas condiciones para su desarrollo; de tal modo son aprehendidos como fin y no como medio. Los bienes muebles de cualquier época que sea de interés conservar por su excepcional valor histórico o artístico; 5. A continuación se presentan un esquema de los diversos enfoques sistemáticos presentes en el proceso enseñanza - aprendizaje: Paradigma Conductista: Según estos representantes, se … Regístrate para leer el documento completo. en el contexto de este debate consideramos que es necesario e indispensable no abandonar la reflexión filosófica sobre la educación, ya que esta perspectiva … Aspectos a rescatar: WebConstrucción de sujetos colectivos en la educación: un enfoque filosófico sobre experiencias de igualdad, emancipación y autogestión. La educación, según expresión de Mantovani (1960), presupone una idea de hombre. El objetivo de Monografias.com es poner el conocimiento a disposición de toda su comunidad. ENFOQUE FILOSÒFICO - El uso de esta variada y múltiple tecnología se constituyen en valiosas ayudas didácticas. 45 seconds. La primera posibilidad, potencia; la forma, actualidad del ser., el ente físico se compone de una materia prima que lo constituye y una sustancia, esta última es lo que subyace en el ser, lo que es sujeto o soporte de los accidentes, lo que existe en sí y no en función de otro condicionamiento, la doctrina del motor conduce necesariamente a admitir la existencia de un primer motor origen de todo movimiento pero que a sus vez no movido ni condicionado ( motor inmóvil , que viene siendo la forma sin materia y que es inmanente, es la potencia sin acto, que envuelve al ser pleno, que no tiene objeto distinto del propio ). Proposición del proyecto, hemos iniciado el abordaje a esta propuesta metodológica, cuando identificamos nuestras propias necesidades formativas a través de la elaboración de autobiografías, perfiles de aprendizajes e identificación de fortalezas y debilidades. ( Frag. el enfoque filosófico de la especialidad sobre su práctica educativa. El texto que se pone a disposición de los lectores en general y particularmente de los formadores de estudiantes de la carrera de educación básica de la … Estética, rama de la filosofía (también denominada filosofía o teoría del arte) relacionada con la esencia y la percepción de la belleza y la fealdad. La Antropología filosófica, constituye un firme apoyo para la Filosofía de la Educación de cara a la consecución de su objetivo: comprender qué es la educación en toda su radicalidad y los seres … En la perspectiva que hemos sostenido, los fundamentos filosófico-pedagógicos están destinados a responder algunas preguntas clásicas que son las que le dieron sentido a la … Se le da importancia a la cultura al ser está integrada al sistema educativo, por ello el ejercicio profesional va encaminado al concepto holístico, constructivista, pedagógico y andragogico, es posible extenderse más allá del modelo en sí, permitiendo la expresión libre y creadora del pueblo. PRESENTADO A: PSICOLOGA LORENA BAOZ El conocimiento se adquiere ya sea por vía directa, con la abstracción de los rasgos que definen a una especie, o de forma indirecta, deduciendo nuevos datos de aquellos ya sabidos, de acuerdo con las reglas de la lógica. El discurso ético de cual nos vamos a referir, se convierte en la justificación de una escala de valores determinada, y establecer un modelo de conducta apropiado o no, dependerá de cómo la ética opta por uno u otro valor. El primero de los mismos se refiere a cómo entender a la filosofía misma. Breves comentarios analíticos. Los Distintos Enfoques de la Educación Comparada Enfoques Inadecuados Enfoques Específicos y Exclusivos de la Educación Comparada: La Dualidad “Global-MuestralLa Dualidad “Enfoques de Problemas-Enfoque Total” Enfoques Científicos Generales: El Enfoque Filosófico El Enfoque Histórico y Cultural El Enfoque Empírico- Positivista Luego de abrir el blog vaya al final de la página donde dice "comments" y dele click, que te llevará a la siguiente página. El aspecto político del quehacer filosófico en la escuela. La finalidad de esta breve investigación es que el profesor cuente con herramientas que le sirvan como conocimientos que eleven sus saberes en la difícil tarea que se hechado a cuestas. Enfoques filosóficos que subyacen en la educación y la cultura. 629. MARITZA IMBACHI RODRIGUEZ El vocablo ética deriva de la palabra del griego (ETHICUS) y que significado por origen "Costumbre", por lo que una de las primeras conceptualizaciones de ética fue el empleado para referirse a La Doctrina de las costumbres. Así, la educación debe ayudar al estudiante a ajustar su libertad personal a la responsabilidad social, de manera que desarrolle un profundo sentimiento de conexión con el mundo que lo rodea. que: "La filosofía de la educación hoy, en los Estados Unidos y en cualquier otro lugar, es realmente un híbrido de filosofías educacionales y de aquellas teorías ... que argumentan que la filosofía y la teoría no pueden ni deben estar separadas"; que la misma constituye "una manera de mirar, pensar, percibir y actuar en y sobre el mundo, así como de ayudar a superar las formas de desigualdad y opresión estructural"; o también que dicha disciplina es la brújula orientadora y la guía teórica necesaria que ofrece "la unidad de pensamiento que tiene que dar coherencia a las diferentes respuestas que se ofrezcan a todas las esferas del proceso educativo". La educación es un proceso permanente que busca el desarrollo de todas las virtudes del ser y la sociedad. La filosofía ¿cuerpo de doctrina o actividad? En tal sentido, el Estado establece y promueve los programas necesarios para la alfabetización, formación, educación, investigación, capacitación y superación de todos los creadores y creadoras, trabajadores y trabajadoras culturales, a los fines del Estado. Convenio Marco de Cooperación Universidad experimental Simón Rodríguez. Como se desprende este contenido precisa subsumidamente el deber ser del educador al ejercer su profesión, como lo es instruir o fomentar la expresión cultural en cada género que le sea posible, pero encontramos que en la educación conductivista esta sirve más a los patrones alienantes por tal motivo y en tal sentido nuestra constitución es especifica al promover la defensa de lo auténtico, de lo nuestro, de aquello que surge de las entrañas del pueblo o sociedad aunque estas líneas culturales provengan de distintas fusiones culturales, hemos derrotado la sumisión de la cultura al sistema educativo dominante y opresor por uno modelo constructivista donde la acción- reflexión- acción determina al nuevo hombre y a la nueva sociedad, donde se fomenta la integración del pueblos y de los pueblos mediante el intercambio cultural .
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