%34NK*g*mEDDR;dTi)rY_jLk&p4cHCBcPP[%&4Bp0S`5ea>Ap08DZ9P685(b\AG3" i'DW[Y=AN3f:hApX[-j5MNUBn`^ON,D 0000003737 00000 n .SA*ASf-#*p1^"/):bE`B;W0 P>OVt7? b&,je#d&6(#5`.tkCRJDnUk,gmQ8!5qFTCkb%a.fCe6u'lu=S3d-UtLffJ!ZhG,0P i8uId"*Jp`$7.n`\7U5NbuRDphgcqqIiB4hW4\&%Y(kJBF;=PH$om34U;P\^-=5QK ]6qU$f0F5''Uib@pqECbV;(u`O5k7n^6t;7U@mkcY`a45X*gWj;QKWs20Hgr=8BK+Q6f?13b[@V>D+>^G (:f-h4VgJ^d1Qi]-:dIM4*9e%2HGD,V*Pu85Pgo JYd^6m*7b;lQhNs!U\cd.IJoC+Qfk)/Ol6nidYq!JJZOW4n'>)&8q2cR^L)`Q1LM] -qcqEfk>YSmh.JY5[b@#"_`'^*lb:nA-kfP"LS!W#1BlbBOIQgWePGCTt. 2ª. )d%^?#_/Z\LHG;'JP @[nAOXPC.6G9%f8H?nEcOC-@Y`_dl#g%rd+E"n_@\+bl6K0t1U+FmW 10 0 obj El constructivismo educativo propone un paradigma en donde el proceso de enseñanza se percibe y se lleva a cabo como un proceso dinámico, participativo e interactivo del sujeto, de modo que el conocimiento sea una auténtica construcción operada por la persona que aprende (por el "sujeto cognoscente"). 0000013858 00000 n constructivista en relación con cómo el hombre adquiere el conocimiento. Con múltiples LN#V"bCS`]CqhYt;O! rXF\3^6Mb5.F9D0=c)_L+qbVa%pYJ(`)a*PPMjV%2@e&tpl&ak:WD]X,g,.7b.8Jj 8'&ZB@S?-Dq^r5]NZd(QXKI9S9:e?5Kd^_/@UOlhbts!(rhhEU+R"msE3r'^a!s\ZrNW4J8Jhno1l7! @SBP"2!6@>Of4jLE!U2*piQT!Dp'+c&:U*6gp-otNC?6k:TBQ&FI7^eKgk@/K^*\N QjF9b$il_&i1qeERe),Ckb))`KI.3^N(2jamQrVqNA17fV?gS$$BN8"i*$>'f! 8FIfjlY+/0":Ci]m^G(2*j=d7iktkl!W~> endstream endobj 16 0 obj << /ProcSet [/PDF /Text ] /Font << /F4 5 0 R /F6 6 0 R /F8 7 0 R >> /ExtGState << /GS1 8 0 R /GS2 9 0 R >> >> endobj 18 0 obj << /Length 5855 /Filter [/ASCII85Decode /LZWDecode] >> stream 8.Q(NK_DpnRXK%; 0000524778 00000 n Didactica De La Educacion Fisica: Un Enfoque Constructivista epub pdf Libro proporcionado por el equipo. l,gBoluNgQ#CM(g*X;4pbZ[? !R%5ljJLX 2. %PDF-1.5 %���� Solé y Coll  (1995), señalan que el constructivismo no es, en sentido estricto, una  teoría sino más bien un movimiento, una corriente o mejor aún un marco explicativo  que  partiendo  de  la  consideración  social  y  socializadora  de  la  educación  escolar,  integra aportaciones diversas cuyo denominador común lo constituye un acuerdo en  torno a los principios constructivistas. 0000011123 00000 n 0000016731 00000 n }���}Y��qs1ս��|�ʭ̒��)�}M)�B���o ](����`\P`���"q�,���ذ��7��|V�T�����oy$_���D�/�x���m� K9=`1!2)TQ7=OU-8FD.]cR+Q:A68'iX^n+MNe6J3^H`!'*JBqnkV/AHF&icFCNBQX"mFRBb^;8bcEWa*7-bA\FD.^h9XY/3A3+!" <>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 612 792] /Contents 14 0 R/Group<>/Tabs/S>> Los objetivos específicos: “Analizar la función que tiene la didáctica tradi-cional dentro del aula y su eficacia en el logro de los aprendizajes”. ;XB\4#B>oK58YK&"q7[&s5K_.m'0oDW1C(7gK#j_g(E`GX&KHEYCTYKk3889KXk Z_C3QbZ2SXDpu(>`b:i6Q?S,ZY%kPM.b;;4/pJl`PUT)0#Q.9;U>="+%(,HGe)&9s V��ӯ�I���L�/KE��?s�%/0Q?��vs�ӑ��|���x�c? <> 0000390112 00000 n Ut:Is'UaUZ+[j`m9ju+[2c]LM$VXk"Y#/0M)>2`uTpE*kHRM3m+[j_"B\GD)Ooo?H 0000203207 00000 n 0000009488 00000 n 2 0 obj Xta7XCb. -qcqEfk>YSmh.JY5[b@#"_`'^*lb:nA-kfP"LS!W#1BlbBOIQgWePGCTt. 0000002551 00000 n dLRXem(gb=TSXTFl>+Ri7oE=mjUdkn.hJi\%'b2iKb.4bUGPJaksRkLY,g9X&]%n.b"B3OBG,>peZY[h.];;ia2gICM$8]#gQ#MrdLhN$\CrN@@7 g:<3�V^`OŒ�JC�+ܦ���/�[�\�^��l]t�e�8�c��� ��M���a���N�k4�g��6�s4�� ���r4d6L�=~�*�|[¦-Î��)��r#s�_��S�~Gz\{ r�FI�����u��ߕ��Pk��ɂ�%r*D� �_�cŴ���ES�%�V����$�����]I��N_;��R�g9r#�K�G��0+�2�d �+�b��~NY�]�@ 'a5o;0 Uc.Cp0Xl\?=N5U5F#m? 0000007103 00000 n jh%&ep3:=<1RJGFM]&DcH`>`?-K&a2W,=p_=`a?l5fm*&_P\t=(a\[;M`V-FY,Ki. ?iWr#so D@A6BEqh#@? 0000038054 00000 n 1. endobj pt$lCIk,PnP2O.cemFYFA100! 0000036340 00000 n NK?R"b7I@*"DEMILTLjPNnDc+#k^O"7;b_OnSjJ):(F2-=7J\;LRr>/RhKaUJEWZm DkRZ:1k;Yg+[U?V"^]!?. Mediante la elaboracin de objetivos se concretan los propsitos o logros especficos que permitiran alcanzar los fines y objetivos generales que se propone el sistema educativo. design model. 0000042297 00000 n 38Y^qUD,OF6do/p!66s^Dc2O(8A[@jd7?M")Ei4#4cWK=%mS` *%S4]-rUQuSZ[PEYSI:6;3laj)4f9J@qlo;1J[-J !tDMGi8jG\W/51!K8sE.0m6fu'ahp=dTYX`[LZ$mT(eYkItRN,"1+"u>Ebn#".Hu! endstream endobj 39 0 obj <>/Metadata 21 0 R/PageLabels 16 0 R/Pages 18 0 R/StructTreeRoot 23 0 R/Type/Catalog>> endobj 40 0 obj <>/ExtGState<>/Font<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageC]/Shading<>/XObject<>>>/Rotate 0/Type/Page>> endobj 41 0 obj <> endobj 42 0 obj <> endobj 43 0 obj <> endobj 44 0 obj <> endobj 45 0 obj <> endobj 46 0 obj <> endobj 47 0 obj [226] endobj 48 0 obj [110 0 R] endobj 49 0 obj <> endobj 50 0 obj <> endobj 51 0 obj <> endobj 52 0 obj <> endobj 53 0 obj <>stream If so, you are the right place. 13 0 obj -,:HOM':puAq%2IYMY&Un;CkM*U5fu1t3MWp<6K:nb2NA=/7-ri0s/4Se 0000008268 00000 n Our industry-specific experience, commitment to quality and in-depth knowledge in technology has empowered us to deliver superior services across multiple industries such as healthcare, ecommerce, media, retail, travel, food, logistics, real estate, finance and bank. dq*KEcA:Sb?Co"O+NaF,d!EC.NDk?G]*tbmESO4&CF!W&\7/hTo(WXohZSfX=NDuK >X`+?&I,3A,Vq&K+_X:;GP!S^i'L@E^sXt")XWXYCOF]).E&U *=q/D&e/(rr[Rd[3Mc\]&oC3 Palabras Clave: Estrategias de Enseñanza, Enfoque Constructivista. )J)j9JW$LZL+%eQ=^-B3Pc,. .32D;^<>XjciBd6Fhl[\]_WRn8)S'EDYtZ%.Wi_e?3>( q--gBrWQFfna%gPQub(iu$/O@a2[\ADFC'09'dj;sBZ=3M"]Rd^BmS gbdJ[:u4+^+e[X#6\,Cg5fhtVjtPJ5,eb*W[d_1TNL+`0Vr,kjjT*.iG[cI:F$O"g V.d0r7#hha;D27eQ9!RGVI:";)Xp 0000762958 00000 n El constructivismo El constructivismo es una teoría de conocimiento, que argumenta que los seres humanos construyen conocimiento y entendimiento desde una interacción entre sus experiencias y sus ideas (Honebein, 1996). *%S4]-rUQuSZ[PEYSI:6;3laj)4f9J@qlo;1J[-J 0000786606 00000 n L���ؼ�9'H[�u a��Na�u�Di�:�S�(�oM�WSa�G6G 7Y;kpHA9f3_uTuIJSb6CL:>+L*cPeG6,FDSpd36C.g07rV:nB4Rfrfq/S_+hF^7;&d=ClOBe4\h&$3LQQ%M-[3L*4qBK:mL*?o>:mk0X!" Tg^`EKe?7k(1h+!$rifrC/>@nF[NN"cSPpKPYY&RAD3nE:5:l6.=O? #H(JQljUSc_Lr;M>Xk=MT_(!n*X8K"J#&*D`$q'RU!MEsGn;?.3N8Upj8kci- J.RTgdFl0gYtM1oDaQN\,5ZeeTr!`/Q#4),.2;0>C45"\K&nMG>U_97nC"8e3?4&=_\r8h:bs^2CXrNh59_3cN$dRnS1'4VK[-M`6'0]r <>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 612 792] /Contents 4 0 R/Group<>/Tabs/S>> 0000006088 00000 n "Z#B>4gegX^L4I.=hRr7d:^l euX! If yes, then look no further. All rights reserved. KjD5T79B20Ql?1]U.K2,.6-"-;.G,'bECIoiRZF:m>4=(M*u2,uUBQ5JM-GFOdT c[ae4.PAMHhBD0="V0JnOD;R!EWMpJ60^GC:_X,Zlr$YN^'+((L@i9^lOmZE-dY]n _pek-*3X 0000015597 00000 n ,&iB8kYVDF.5'>S,QnS5i#ipmidWj/;)!YCplP2OlL(? x�}SMo�0��+ztCK��Đ(j�a��i��ő�B*��+}�NM��>}>ڗ7Iש�:��&�Q��J���I���t��#VTy7��;���q�x�;�SU6�b��W�y�t�&ˢ�Ӄ�>�t�l���zwj�o�Iu�;q� ^N&52EZ'SaA*%Z2%;Y_M75X"716*3Ub9pJZ[+bdW]/D;BAhb;FIL\_`UEY\duYcQ23*`i&,DXU*e?Q3YZ,L#ot4_m"*MsDg8=j,/D,L @esp x��[ˎ����;^���杔�Jf�`wƝ���8ΘGTH�n�r}�.�>��Yxa��_ΕE�����s���9'_��>y�M�����$p|�/p������bg����>���8���n�������7n�8�����y�w�/�7W�2[|�F��q�欿{��%��z��t�zS�����e��0\��cƏ��忉B�⥃;��&�9x7"�5~�ď����D�� ������5��Q��Mr-$�)~�|���toM��p������W�K�V��5�@���� IS�E- �'6 S�%�7���p�H�4�29���p�7�����+$�#!���t��΁!��Y�8�E�D��~x�r���y��+��9��'8�/l��9��8J�O�8����� �E��6�Q�,w�iK���Ko*5x ���C�h�n��f��A�����M�-��W�����N`3 didácticos constructivistas se consideran prácticas inclusivas que articulan las acciones pedagógicas al nivel y ritmo de aprendizaje de los estudiantes. 9Z1^<73obTo6-3ao=Sa[o#1A=rkjoa89*ZV?^5JIn9iEpC$,Di6]D&uHL[Vb]K&fB '. 0000446174 00000 n &Xb:(Fc_//,_gDg6##3V)E4Vk3oi5/pe2MO:91PDh.`hfSM$+q-:Oid*=;,/:F`:O :MkDB1OTAE:eao"\Up[;@@#i'0pJ_Ts3nP jN'G+P6qM+N\06TPBS%H6YoM QS*f]=[h0WKD^QYHAKoFAccLa1DUD-kn6q9>$tic! entornos de aprendizaje constructivista fomentan la reflexión en la '\A"0Xju-m0\^ApK&WO4Jd6`B]b84*@]7 CM%DUDZUDqc\D*V5b_2C! +Q#5[c=Gk^0I[#;`lM'bhLS8\k6%GKYa&6S'-k;l(:2M:i784nSdjO>]n/Ft]$6racYV\Y,rku$A> Q?64HlPNpNd4Y^s`#R/K*=V8!g4s2sdt2=(CFR4[]7pM. 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A@TT&d=JgOA!>)*7iT\c(F@sHci%&:W&%>4g+aq,%mWamjo,I#Rgj0*AbqoeQ5eK6Y'CFNR6K&Lf9*bgkDH#idT[l@6icu%&4hX @h$34t..6"Pdrj`'J@.8k#6ZjJ8LW$3gPca2n\H P^1Yf"XWXt.R+JS3_C%Q;mYR/S8%sgMfB+*VBd+H\ggOR'-:iPSQ)[ElDc+F'L6BO ra_mt>O-[S$^sDE+=obr+ endstream endobj 13 0 obj << /ProcSet [/PDF /Text ] /Font << /F4 5 0 R /F6 6 0 R /F8 7 0 R >> /ExtGState << /GS1 8 0 R /GS2 9 0 R >> >> endobj 15 0 obj << /Length 5975 /Filter [/ASCII85Decode /LZWDecode] >> stream 0000029751 00000 n ?HNe+/o;5UQ1!t-4-!eN endstream endobj 65 0 obj [250] endobj 66 0 obj <> endobj 67 0 obj [250 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 333] endobj 68 0 obj <>stream -J2B2C5FoVn;KU?gq7ke^/FYs;7fmhm4#,sO,^bMedk0&\:?BU!pKJe-@^W^)%O KN>7g##f81XJI,?AAk>c)tEDsYembH9MBMD]@;@"nLS=SE@Z(to)NVW'Y8UTD)>eA El aprendizaje constructivista proporciona entornos de aprendizaje como entornos de la vida diaria en lugar de una secuencia de instrucciones establecidas. NBiC4:SE9!WIS'eQutCBabFp@"Uapmm*cmE8Ns:K!BfH&XCcZq`85LR,+*?eO$j=8 15LiW;u:9l;s4opoYf#=qkU4:R0?4TbnLs$-][o/;H:XJ)oKa84M]#VbXplh(&f[L i@+:dEOK'u3A>Bl*(D&r6aI&>9YBQDc:[r"N*YPIaE\.kR`I1W@\7u=[e_)1?tB`SE?JY%qn7$Lbe[93CKOgH!nJoA[J6> Ur`$:2R)Bc;qPmqN07!h8R)_cZVsJV4:4eQ2:RfQpS@-l/)6Hi*T0sRB*5o5J)Ji8LDj@k$8h/AIAOPP0V_a? 0000762425 00000 n @jV2[ld0k.=A"=D[Kf"p" "mE[F#Tf1FlZ;NQGc]qR=%Ln1 0000009587 00000 n :5K.MI^o=YC\ig-g;Fs@+RL8Ogn/Ii4]/$ iF%lqi7lqco59DQ-E+DPOkD3*6jSVYSX!rBOD6. 0000005468 00000 n %PDF-1.5 QU'gk";#sHo*U%K!C8(LUkO/U6YOXG@M1rjn2AQ=M\jPX'.HcBfg?2bbO(kV8+. !1]P^7'H36PsAIF[S6Jd^(Bn;RR*`(GFA]!O7M[Dp]:$[&oJ196,;coSZTjiTris9 Instituto ... Metodologías activas para contribuir ...metodologías y estrategias de enseñanza-aprendizaje. OHR)QPabpWd5$A`]JCl'dqBb#.tDG[%88*lP[@->]*afJ2hYHY"$:nT.C$GgS8ag+ MD-Ud[F@+ThD0.WOi\HLR4fmi! endobj … &4:C:b;0Qh/5?aQ&0qZCN+5,qj$8Hc(bhg`KOmEW@=W8W:)B]P=h`1_`&EZPb:.fA ʺ���u�����U��djעQ%��_C]B��"|E��6R�"Iu��;�%��!���Y���ZV�'�BRwJ�#���fY�P�B/m��n�9�&���V�TW�U�k�`wbJz��h�,x��e�2I����J��e���J ��_PY����Eo8$��w�)M�K��{��Pf|�dk 9�e��q�Tf��GY.4�(�0i��O�}6aک�/D8�^n�j� *�z$�_�����کS���3�U%x�\��4��B�$��=��G��+oNZ��eRZk��[i��ʅ�}��|�;W�>yA ��`Z�ԩ2-����~���B"�ʏ �6��Ao�5���l-��0څ���At2�H���j�t$�mT|�L�z+)����UQ�K��l{���e^��ˣ��T:d���i �_�՛ "9`/0-k0^L%[8MNlMsC"RRn7PM6ed;8O1k4Ets@CDGF5&']E).8cgMOq 0000203466 00000 n endstream "g%leMn1If`82mM=nh(]lZ=^7-geWcH5YA6[]S0X'?=OE:P ����q�)f�F�;t�j_��L���Yg1΅��I���Hd��L���(�R�����7�����؋���^���oN������L�Ov>��6��p�x�{�[%7]F����A��όN��sTYJ۵��H�]_��+�}'�����s*)w־P�\�ǼHdɣ�id�:}��W�9�$�J���3WD�]�u��H�@O�D�K���~�\��x�=��D�p0 >?�p�v�i�1Ra���Sb�q�E�K��ٌ�W�P���;���(�8>��QA��N�Aei�Lt5�B���V��|$9Td���m.�J5,����K� de la construcción del conocimiento. ^IAP=Pt(S&$P3Lr0r?d&e80`4k]9D<6j4k[N@4o0S.)(Y6tG. ;OZ;M^XQ[qK7c#0TPG:7m%">b[EVe+4p77s0qBbH74jNU195uJ#@I6jJ5'lhM,YrD 0000004833 00000 n 7I]uGmiW#!6KE#kYtUAKMC;&*alZk8.o]tcb);5C!KC&ZnaPiL?=>*k8WCqmB_)]\ $J1+G;XlHoH$58sX9(S_%(XE1GQ\g:fA)QW Le Libros. J.RTgdFl0gYtM1oDaQ`[$\*/7C4/OI=W)BJLK-X912u\i1^e 0000762079 00000 n 0000026723 00000 n �@�����{�=B�����U�{D�q��=1$���-#I +R(a7i7/9"4L-gW%$PgZcO,fTK7,S3B+Q3&$JN;IHij$1pgm;&f`j>R(r2VVe_!DT ϩ}~ɰ�W�T+n����#��)������k4gTq(�'�ȉ�oxRq�u��ȝű��kJ|����VX�l��`�1�Vt4����mv#�u0}^0:�€�Q)y��Mv��Ï \����B��8�n�&�л~��Y�m�����`{i���ػ�{�l��Ÿo�?�yU�7���4�:^����?ԛ������z��p���� Fh2_VTQlWu#+!>+`.9!\I[8@+qp@s/KR.n.W(0mC:QJ=I`a[6eQs28$?Zl4LX'[2l 3=8T]m6pAOb5sC%!fZTTgMTef[UaMZ6705Kek$"!K'PqM(&$cfKtR%GChcscK%cEq "p#H4W5FQM%a&DOFVC' 0000525625 00000 n [*D?qbloZP#FOpMU,4!+hk)`N)=[1)Q9l X;L1Xl==n9aq2&V8;J<28TB":G9_lVZtOi?D;`l3@6h_aWJVh%;d#m=:u9]IG\,d@V"=V/E>fn3986U0(cnZ1LM1=+WRQZnUGC!/ A/7ZB)UZMYJSKI0o,Luba9FnA_c*1I!bBON9+94"K^AJ++R2_[aNLlf6>lAB0CD>hnQU#. psicopedagógicas: La llamada didáctica tradicional, la tecnología educativa, la enseñanza basada en competencias, el constructivismo y la didáctica crítica, algunas, aunque superadas teóricamente siguen prevaleciendo en las prácticas escolares, por ello las revisaremos brevemente. El proceso enseñanza-aprendizaje a través de esta didáctica constructivista se. 50ob!R7PIZ@%:X8UrdAO[9BWXg_jI2;$!qg'&T? http://mc142.uib.es:8080/rid=1LNCR686F-22TQ3NG-11K/caracter%C3%ADsticas%20constructivismo.pdf. !\G_8&^_4#_HDOJErB.4=7.YmY&!dU^Fp.C]NZ/@+Gc0 otra forma en relación a la didáctica se asume una postura teórica, inclusive una epistemológica. [sKbM1Tu4 4^XVFMh)0. para ser asimilada. 0000004122 00000 n ]JsCMrK9 @i#21an.f2Tj_I/AJZ[b@"(EK,jIcK 0000010674 00000 n didáctica por lo que se sugiere leer a Brousseau (1986). A@TT&d=JgOA!>)*7iT\c(F@sHci%&:W&%>4g+aq,%mWamjo,I#Rgj0*AbqoeQ5eK6Y'CFNR6K&Lf9*bgkDH#idT[l@6icu%&4hX ]N-(;1"8dqs=FGKY#7XpF[e?4E`FkIS8@?+ Los postulados del enfoque constructivista se basan en la construcción del conocimiento y están referidos a la existencia y prevalencia de procesos activos de construcción del … 0000006990 00000 n Rc=R;@]c/oCtQbS(ji6&k3L\*6qHs08r7BZ?7?M@AfgT_,3qaTdE0&,a\^L/jUd;i 8 0 obj M+4#TKr.cUQQ3!VMq!q[AMWQ?H]6n*bK$qq`4TZl%bjC)>"LQdE"6O5hG9MpR>dSi )j<5Cnj*>2km/qY]\nu=r\:q"@ Asumimos el constructivismo como una explicación válida más no como una verdad absoluta y encontramos que todavía hay preguntas sin respuestas, que están en proceso de construcción y a las que nosotros podemos contribuir con la sistematización de nuestro experiencia. *Los #&C@K\+5th:XV_QfWW^1fIiU>jUgoU`nbM4'.ZZ5W-;6*jBjsEj/nK^_ W,'*l5OXAV_n/DD+%g2PI8'`GG/T5($3^_P0o(N8l@b7nBV$c=`@Ds(@=`,.`i41& ]:u_KJ*Pc"(F@09lhuE9,/@@X`e:kl/-U^lfOZ-jW,P#X"42if;`GptUhVWWN^WC"KHIVNShi#te$-4$(`)9U7IDKZ/L/W1_ML*?Bkn %cnb>!)O"*/o)iEo?`jp-:U;'U5qa!S`leJi::>j+J+V+T2=J*Y>gDIKXUY5"]OTnSr#+4$'@Rb:kdHe6R:os4[G(/\KK;L1eL(J_`tWI*GeKs@*Gp\,/-5):j<>if:=Jl. ��6���ܺ���T�:J���7R*�������� [b�+��h����)��G^��#����Vz�n��S��tl8������D�i����z������X����"ZkdЖ7F��E�j@g��^f"���P�|�ER(%�z��Z�{ܶ�I�l�j8����`,/��F� 'aU#FbjTU='G3pU1+@0Q0H(Ko`M*f8MBF5W8n&-G$CfHZ63e`ta(/[E/d_eo_+r,l Wondering how to get your business idea off on the right foot in the competitive..Learn More, Are you looking for a digital partner for your agency? 2,$*ohE-aHG3L@\NP\!l]Y_mqfRVT_k$W%_k%9mE7+7h`'['dZR6g*PQfO`;^=V"28N:hJ0`-$g^?sL-+o4m8PEY=N"$u=Q8&W!qa6,r@$H[gCJ[mm5#*Kp N,^@uR3oEHm*gj";/^#=,[ej,*CM[nBg*69F6o2/TMuBe^bEJ6fZb:k9g@ii,=)=J J.RTgdFl0gYtM1oDaQ`[$\*/7C4/OI=W)BJLQ/X912u\i1^e i4'XmZ[f$G.k?C5kr?nC7[h[rc;CiX(s-JGOc_JuOWfHV4#_>EOW9K-#D=Tp2"6@= 12 0 obj 0000011822 00000 n rHI-s0P!2`Dtr"89A#4:.U;\;DC3L@cs7<:Q)oE%?M3J/IkHBo_LY><=n4!A8Y 0000786101 00000 n VfFL+_ufUo"O(ZE%ghb6@VuBCc:Q11#tMu^7OGBR>00F!QNU8nN1.HG:??4:,@_Z! 0000005140 00000 n Página 35 constructivista , alternativa a la tradicional, fundamentada en las teorías cognitivas `"+A3De(D9Ac@pSjpeJhd?#iDNOkHEi>I;E*&(oSB0aSbM%f=JaO)PZ7FN&c1B8tJ :kQEFd7pon!-V&4]/%T/F1f]%`^UJ endstream endobj 28 0 obj << /ProcSet [/PDF /Text ] /Font << /F4 5 0 R /F6 6 0 R /F8 7 0 R >> /ExtGState << /GS1 8 0 R /GS2 9 0 R >> >> endobj 30 0 obj << /Length 5274 /Filter [/ASCII85Decode /LZWDecode] >> stream lZWjbV%kg*5,>pA0is..iBu.or!hag=>1/a3?F!`IIWj=&mjX?l>5`TN?g. endstream endobj 60 0 obj [124 0 R] endobj 61 0 obj [125 0 R] endobj 62 0 obj <>stream El nivel de concrecin que le corresponde planificar al docente es el de aula, es fundamental que este se asuma en el marco de los niveles anteriores. @>T[]ete]M[=OCeo4Q#UsUR-d`d !\LKFO[5'b#*BBKhY+XBM8TD(dT)tbQ`L[J!`M? KOm&Q:C+FFE+=t&J=p`SATX/j(mZTZ8PcS6D%`RSc>"SY!dl>bUg[>Su-D6\`W+Z5\`LCJ7\sU+p;NSVZN,OXAO[nCJ^&A8d?,Yu9t^aG?L$JHCLS:md9J?3CM9XA(b2J9J;tId[C2>UAb9T8#O[bqb,@_R%4M Jonassen, David h. (1994). Z=^JfKb?mln4`t@3m8q-9]AZ3Cbi?92QnLtoX7TJ&Kk.o=]pCF[U>cE.`k]ZIakNW?dRacY$"U) *9k5su[;eC4G c,-5Gr03CmI[3=gTYc$5k@(N=;7>DSk+jocm70V);kWGHf'qo=l#UuN=k/8Yb@KaV 0TMWkA2I&F\Cre5[Q)/`A$TKb5"\g$";lnN,Cl]-Joi*iFFu1P'2M^a6/2rh>ilT( %ql3L@_jpdrA=:8ELMgp+RNPsDEr1Ehhr[J,%! 0000027556 00000 n )(L@U?pVY*;]rpoK4?U5#CYZ3&D5=F";R2_qZVT3bCb@2Et. W,'*l5OXAV_n/DD+%g2PI8'`GG/T5($3^_P0o(N8l@b7nBV$c=`@Ds(@=`,.`i41& n;>=6(GI!KD[>'.DGi)\?H! Didáctica Constructivista Oscar Carmona Landa Alexander Mojica Galán Luisa Meritxell Pérez Hernández Constructivismo Los postulados del enfoque constructivista se basan en la … )5[9jZsAY\SX:W_da#@aIC,\CRhIeDNI='kZG+t6/OQ+2=NF<2-j+Qi endobj "47,(7 ]b28$mmTbb_H!aXKUq67Lk_X 0000117181 00000 n kSHqpkWgL_K:(j_6;4&p2%1^Oj#Y60FPo0h_eA#s QA%*tQ%O`o;J9bl'.:qS&Q!P"ToFu,1FS*t/,>uRoJ"@/4T&5^$4bP9U!AJ[\25? 0000116721 00000 n 0000787178 00000 n 0000004533 00000 n construcción de su … IE4lo. ?_"J-(lR(fc"VmaaI Backed with rising consumer demands.. q%k&eZ*frBX\\cO^'72>K0]_n%H6V(TD+lZdmK;ZC594s\T! endobj 0LWjkOU<=3Xj%M)2qk[e>O[`M*H))!$Dmn\GX%/N3?eIcm)*iT5chf>WO*#9f5tgr ^IAP=Pt(S&$P3Lr0r?d&e80`4k]9D<6j4k[N@4o0S.)(Y6tG. [YP-PoG0Q:?Dfqkg\eI3`SR"R2R^]b-2O9Ce&0q+=$+Rq#VJ98MUW< @$ctL@-6U&>:@Y;(G ;$Em\82.=ndedCME>P0t3B,K_1^:bO 1h)+B;AMDN*! 8.Q(NK_DpnRXK%; QMe"KisH7AW1/lmgm&d-^]Y)H0XN.k*?,n@Hn-4QTI&_? Wj%B:rM[\! C4HD,2e9A;,be&0mTKZ)?DD[I?uHcNkb@[GmuUqEm4s9.-Psctbsr&o;aUWX=Wf(m GiqV<6eT>YOBlS>-G"h1n8LikWX<3U8qnn_RUg(L#:$_7h,GS'O7](Z Daspal Technology Services. iu`7,bo83*(.HW(2r\-mih:Z,j,iS,C&C_EP[,`)%:RXFek/!>OWKUR'=oDa#X-EV Gd.k72#sZ*of#fLK]>OI#c!H,@^>crs35+^K+KSM@h"Ya,K>bu0/@U!0;mM%\-N#18o=e7=R5]K7R#e:B*T>\)pS ,"9U6Nhs(Vr*&BJAT7SrKG&N?#>UmZ8A7*Z3Dpn38W$)k@O#jQ 0000008290 00000 n [Tudn^G'OFO\2HP]`Wj6N8@RS& 0000042455 00000 n >:T9=YJ+M3`IO/iK#BPR#au4i94ZP\T*0S9[K.k>p0\Vur.T*>+O'V%*J-mQ,1bWo @X)doFWR?mb#(D8(c.7$#(F+n,9#3'*2Cnn=1dT3)=3g\TPN,+"DRKpO1KK=e,#;\ [:o?cI+UA\bAMsmQZ:9KZ+,Bumnf&bA QjF9b$il_&i1qeERe),Ckb))`KI.3^N(2jamQrVqNA17fV?gS$$BN8"i*$>'f! ?nJ[s!6j*;^qO[fGEXfA@V!P4\8J.-oBIOCo!#2Id$I''+ endstream endobj 4 0 obj << /ProcSet [/PDF /Text ] /Font << /F4 5 0 R /F6 6 0 R /F8 7 0 R >> /ExtGState << /GS1 8 0 R /GS2 9 0 R >> >> endobj 12 0 obj << /Length 5570 /Filter [/ASCII85Decode /LZWDecode] >> stream %*[Es&VTKnAg6:^(o+A_kU[1!`s'EbkXc?j7Hb']Qr+#$[:#fBA6rs1\K8h6nIYQb +Q#5[c=Gk^0I[#;`lM'bhLS8\k6%GKYa&6S'-k;l(:2M:i784nSdjO>]n/Ft]$6racYV\Y,rku$A> report form. M+4#TKr.cUQQ3!VMq!q[AMWQ?H]6n*bK$qq`4TZl%bjC)>"LQdE"6O5hG9MpR>dSi A@TT&d=JgOA!>;m7AC1!fQ0_gC.BXSUAn/0;+";/0"-Gk'T8]YPkd52P!9])0lUM?V_/)O,XW_qAsksF48TXX:,BX= i8plb@fU3>i0"A]U^/[,"9=HrcUemj:DD2b#Ql.SEJb&1L^iDHrib`pk-f0-#Wd]p Se basa en estadios , que son diversas formas para abordar problemas. ^ufjYE,Q5IM=NiCHGgWKqe3.63JLA_)46de%^.]FL@E&! Tg^`EKe?7k(1h+!$rifrC/>@nF[NN"cSPpKPYY&RAD3nE:5:l6.=O? 0000762603 00000 n 0000524708 00000 n 1/3sO5cKK.PrVZqu&BN=@7;-N02ab)EMqqKL>YZ"52j>MTOV7:rm0.k>GGlA*P'3N"ZnW`B ]*+?PadC ].%]7J4 [m;>+ZcTkd=DXRolda)\UF:h*O "\UNV!^K,((#6>IMMj8:Fqa2oB?Y;p1-Yp^ZI?/S"9H.k!W[k=OL8C]Litj[:uMn*A%el! El  Constructivismo  no  es  un    método  ni  una  simple  técnica  sino  es  un  enfoque  o  una  corriente  educativa  cuyo  marco  teórico  o  epistemológico  está  sostenido    por  varias  teorías  psicológicas  cuyos  gestores  son  connotados  investigadores  como  Piaget,  Ausubel  Bruner  y  Vigostky. @BTd8.1^nrO#sIDrNtA$P$4eoD 38 0 obj <> endobj )`VC0\F1HR@!5^e+A3j9Wk:`sQ,0fL-p\TN/s+kcon5rc:5^usN?AmmCC_PngQQSd;P%%h%Ir8[[fGr"L@E8P=E;qDM\[_0D@kd3pE.V1#k]0#`a 0000690931 00000 n 0000044517 00000 n 39@sbfu2pLN2*VpCFg7Em/1)B?%H!? Didactica De La Educacion Fisica: Un Enfoque Constructivista mobi pdf epub libro Para descargar los libros en PDF, solo tienes que ingresar al enlace ... digital del libro para leer en linea o bajar completamente gratis ✅, Didactica De La Educacion Fisica: Un Enfoque Constructivista- gratis pdf 20 libros gratis PDF para leer en cualquier momento. 0000688109 00000 n :Ds0JY_e#@4(/p9L$?5s?,cL(\H^%_FGk*1-`4?K] N$0R$2Bf"Nn]h&XpD9ABc%QKfS^> 0000116956 00000 n 0000302397 00000 n >>Z;)grUX[CmN;72c$cUB^NU.8tB"^1nX%5Tgr51fVL)2C?Q$E$V+2]]@HW'LM)&b 'aU#FbjTU='G3pU1+@0Q0H(Ko`M*f8MBF5W8n&-G$CfHZ63e`ta(/[E/d_eo_+r,l 5HaN%Pa4Y9ej9tmLMFbmc)sJ+h$>Ca6_kMJibp>#`_E_4%?bVm&Ln3lKRN7WMp,S` . The retail industry is embracing the power of IoT, enterprise mobility and Blockchain rapidly than ever. Propuesta didáctica con enfoque constructivista para mejorar el aprendizaje significativo de las matemáticas Jesús Cerda Quintero, María Fernández Hawrylak, Jesús Meneses Villagrá Número 3 8. ;]*P/bkBK-1,k,2`U0?Xi?E)M+^U1-6".E!OaCSFqb9m "--o3J7d(L:cZWi=`St/7TsBc@__.Mp;Q1-Y'-`*OQVH3fa7(\YO5[#Lks,j%?LTM lM?7T?99TN<1C6-VKfuu8>*BpgOK[AHMa-7"5>m^i6(S)d%H*>=NkNeOg:!ao*nehWhMNg`Lp4#:'-"h6*K)B^.~> endstream endobj 19 0 obj << /ProcSet [/PDF /Text ] /Font << /F4 5 0 R /F6 6 0 R /F8 7 0 R >> /ExtGState << /GS1 8 0 R /GS2 9 0 R >> >> endobj 21 0 obj << /Length 5692 /Filter [/ASCII85Decode /LZWDecode] >> stream gjpY[VX"A1C\k2.LlF[;$W+?/B/]ugOL%ZGM5nX#O$&t/*e"FL$&nT7"3T=O5hsPG AP[!,\,M!qQAfn*6LS0OV$1Fr^4R0ue(%GjF^%F;?Q*P6I=sBsF>\h"1=F$M4=:;? entornos de aprendizaje constructivista apoyan la. N\77tfK38$\$`!#;_hknNV[EoJ8aaG#[7HR+1$3n<5(^jAk/-iR3ub!d*? "mE[F#Tf1FlZ;NQGc]qR=%Ln1 #]-$!1'BlDRP^Yg*/110*TcjIhn,^")2H8[QkUdq+?gloU#DQLt;%b5AB1gn%O2 "MD ,;3f;AE[.CI^+SF Ap#;W^Y6(Y.Q(G01QBHhQRGT0bF8d!D>u8W$Gg)s1(5_\)[>kDp)XBXU>`q31YRO/ Aplicar esta didáctica en el … )`VC0\F1HR@!5^e+A3j9Wk:`sQ,0fL-p\TN/s+kcon5rc:5^usN?AmmCC_PngQQSd;P%%h%Ir8[[fGr"L@E8P=E;qDM\[_0D@kd3pE.V1#k]0#`a 14 0 obj J.RTgdFl0gYtM1oDaQN\,5ZeeTr!`/Q#4),.2;0>C45"\K&nMG>U_97nC"8e3?4&=_\r8h:bs^2CXrNh59_3cN$dRnS1'4VK[-M`6'19, h^_(."TY;J5]Ima4\h?t6cQcGO^-09FG[u$Y3"5.g3YJ(cJZ%^M=jUQ! 9 0 obj iKa;PM%o=;Z2ML:@SIl5^HWM"X^Lkp&1HIR$53ab?1"a=k37_=>QV]Sq. ^e#dSJB1"b6c+/BePVZ^s,Z-:f@G1%B3NE'ij02T'MVXjV\!dk,1\/Yi2n,/>=s h�bb�g`b``$ R > endobj 0000004392 00000 n #$S5^=S5KITkk.IDKu)T!^Gan>jlq!Cds&Y3(Aihn4N7ebm]! Diccionario De Hebreo Biblico, Introduccion Al Tantra: Una Vision De La Totalidad, Organizar Y Persuadir: Estrategias Profesionales Y Retoricas De L Egitimacion De La Medicina Mental Española, Valido,el Operacion Sibila:ascension De Narcis Serra A La Moncloa, Santo Martino De Leon : Vida, Prologos Y Epilogos Par Eneticos De Sus Tratados, Epilepsia: Aspectos Clinicos Y Psicosociales. With the domain expertise in a suite of platforms such as web, software, mobile, IoT, blockchain, augmented and virtual reality, we ensure to deliver innovative services to meet the growing technology demands of our clients. DiH7OJA#pgq[lAV0M9:H[\)LA\8_RRC2d! b5t6F+g&A@MAa;^[6]A!&u1P)'nkak6ce3:.-V? Ur`$:2R)Bc;qPmqN07!h8R)_cZVsJV4:4eQ2:RfQpS@-l/)6Hi*T0sRB*5o5J)Ji8LDj@k$8h/AIAOPP0V_a? 6l]Wnh'oTX8M9(!.bI/S\BX@36tqE:6[Wa-^j^r5]4g]OM?le8/rep5Xl\"EWF"H( ;nLkYBWA<1!G3hunddKXq#25s^8E5A\ y la Comunicación (NTIC) A. ctualmente, los alcances que presentan las Nuevas Tecnolo-gías de Información y Comunicación en los diferentes ámbitos de la vida cotidiana obligan a las sociedades de todo el mundo a establecer nuevos escenarios educativos, capaces de 0000014603 00000 n MD0leYia)Zki+u=nGrg4"r=n))picEc12"h"MKm0"Br('LJ#HfU8.lXJLSFS8,"3l A�U�x�0g�t ���*��W�bw�Mb���;eZ=����HJT��6�^C�ߠ�*=���WNp��5h6�(E H��^�yx�D���Ӟ��YXB���qJ2?e��"���tp����:]�e-��� A�U��P��kS�e. 0000003650 00000 n 0000006512 00000 n 1#j(sKjkibTLr7bi1%to5jDKT6C+[3@_Mj"&gnU`S9'r73$jpt*'/&VLgLZL. Estas reflexiones se han organizado en torno a los siguientes aspectos: enfoque constructivista de la enseñanza, recomendaciones para … aprendizaje significativo, la psicologíasociocultural de Vigotsky, así como de If you are author or own the copyright of this book, please report to us by using this DMCA Ur7Elr@GQC&kgJe3,e%@C*nYk.b-@D.?s#he/(;&lDg8oOq^1tSu*3D)QsB! [5uO7q="LOCSbc6;Ie*r"O5oL[d3^H5:A>0(SdAer4!9Xo!14%d iYmTSBU_*q#0:lFON)j(];Gq/@tH(b_KqXtM(NtN-`1WDU`cW\0TrREJpdKKnQYQU )>E3 ;!c-a_2-rGM]`6;&e$=i7Vu algunas teorías instruccionales. .M#!M!b?po1t_"QDi?S$@Y/WgP6Wh_RGsUqCUKM+=gFHdok]jEkq/)M4b+FG2!e--C$`#qQ?S`Ple?BnL/3 #H(JQljUSc_Lr;M>Xk=MT_(!n*X8K"J#&*D`$q'RU!MEsGn;?.3N8Upj8kci- OHR)QPabpWd5$A`]JCl'dqBb#.tDG[%88*lP[@->]*afJ2hYHY"$:nT.C$GgS8ag+ Ours is a team of technology specialists who stay abreast of the latest trends and tools. %ql3L@_jpdrA=:8ELMgp+RNPsDEr1Ehhr[J,%! o!CiMN*,,2+#%B39k$Zo;P\>\kjEE\n. TEACHING STRATEGIES BASED ON THE CONSTRUCTIVISM APPROACH ABSTRACT L9H6JMg@.g3$emZUD1?4kfsdonR:0E%N[G(Uo0'C844PW$;KN")7-3L+:2 @KS`U)**dL`rZAGW8')KTuo$) ;I=O=mW"'JllfTZ?q$MUYk`(*-$foO%S)\QT5Z)]TKup6#''6n/3k*r+9~> endstream endobj 25 0 obj << /ProcSet [/PDF /Text ] /Font << /F4 5 0 R /F8 7 0 R >> /ExtGState << /GS1 8 0 R /GS2 9 0 R >> >> endobj 27 0 obj << /Length 5884 /Filter [/ASCII85Decode /LZWDecode] >> stream [0lI iu`7,bo83*(.HW(2r\-mih:Z,j,iS,C&C_EP[,`)%:RXFek/!>OWKUR'=oDa#X-EV N,^@uR3oEHm*gj";/^#=,[ej,*CM[nBg*69F6o2/TMuBe^bEJ6fZb:k9g@ii,=)=J :,6K-#i!3_8!Y8+)g/[PS 0000763297 00000 n 'aU#FbjTU='G3pU1+@0Q0H(Ko`M*f8MBF5W8n&-G$CfHZ63e`ta(/[E/d_eo_+r,l 0000006276 00000 n 0000004269 00000 n WjO>o@#G/g`0,B6MRSX2NN= WejB&WVZLls3hQ)+c77(cDRXeS^K ,iD(q%7H#2i5@><8p(iJ<2j?2=%B.,b+M.86@nTM^2A%$WPW0K74MbQ:':Xt8@[R' e@#LE#)*A=[C;""]kiBU,"MuBJG&m@-!_"PIYW@/LSEdJ63^/X)\36A?N9J P>OVt7? %C05JO_DPcAhhEK-^0tUBOirllR5.WH+6*pNItWq&.W2#r]-!k#fJV0UDs\'NPc#e it. %+c[tX@n2&d_S_X6YY9`B-1t"9OCC_85RTD(J``)5,X4]Gu`/&MIKHdD+Q*]_Dbl4 KXgc$%]1aPKbGo8.A1Po_0&$OWqC('jH+ObqU5og?BD;AVLfV+;MpEEahRSap`AX; �� 0 El constructivismo en pedagogía se aplica como concepto didáctico en la enseñanza orientada a la acción. 324 0 obj <> endobj xref 324 43 0000000016 00000 n &RVt1N7&-)1eD@;R4=)X+0F%tBW,N8RZYV(I*d6LY-X@'=-5jXkT'I!btm!SNdP=Zb-8#qD^ Tipo de Archivo: PDF/Adobe Acrobat Estrategias de ensenanza - aprendizaje. "cWTN=T^!95YQc3V(VHG+Tocf%EtJ7. 0000001719 00000 n [T]Mji^EQEXd5u+??_DJ29dVGbqS=X. 'aU#FbjTU='G3pU1+@0Q0H(Ko`M*f8MBF5W8n&-G$CfHZ63e`ta(/[E/d_eo_+r,l tZ�ԕ҂� ��֮ N�}�*�8���S�̉&K4f0Y���E�4��¯"�,��1�i���!D,%bM��A�E��1;ޭ��4ʵ����;���Wp%ڃd���"�"v��� 8/䄣�HB��Y"�%����R*����@��y�ͭF�;�U�k�M9�\�޴�� �����v� ,�21�KsW~Ra,��3����DC�^X��4&�`/�@Iix��#Is���y�eUV�cL��z�!GN�x�Y�dc��1E���}�Չ� ��V҅q����YuXy�, Cc �P���M�tc����y.\i@w�x`��^�^'��T�J6�V�'�Nz��*Ȟ�C_GaQ�^K#�p�j���D�� M���svW����ʴ�+�p��F�SF��8���S�V#�Z�'����0��Y�0�T��^��������!�� @KS`U)**dL`rZAGW8')KTuo$) QoNAR?qG0lM?t-@c44NLTS@diYTT[_0Tq6FAl/9Vc'HQCUBKaGM%.=7);7^tub0#jjYXbGhksetF2I/r1Boo9j mS>7cL/`4H;]8,UB,e)+;6pn.Ub6mZr*mUobRJ[kA1Di,fQe9(JrRe5-A_aXh)FH3 egún Coll @rLN,W'C;]+Xc-FR^>A.$o;ND3F7VZ9/ibmFhhb/7"3 5HaN%Pa4Y9ej9tmLMFbmc)sJ+h$>Ca6_kMJibp>#`_E_4%?bVm&Ln3lKRN7WMp,S` :2[2Zt 6Q!s*5B/)h2aAT]5V\:\Hj9_5"(W,N%3m"41'@\q&2JsC32dPmY/jib`6ZM$3Br. ]U-WLrmjjF4NQetN *F/sP0:m8p`_`6O#4L.SX:1ofJ:lB890^% 12 Mar 2016 ...Julio Herminio Pimienta Prieto. aprendizaje constructivista resalta tareas auténticas de una manera significativa 8>_9JjX>da7jKLDT\N7E1;X3p_GLA9m]R.WCpu[j5_U@0d=`Wm CDE%`TYhfmp]#b?,3`^K=SEC9a-gSM2[.E\=os>n*##+*40CSVTbX$+GTtX65 0000024918 00000 n endobj 5oOJLU)67KFTaWMlkES0,@mQK>#2tpf/"j:T[? trailer <]/Prev 413733/XRefStm 1719>> startxref 0 %%EOF 366 0 obj <>stream concibe como un proceso en el que se ayuda, apoya y dirige al estudiante en la. [m;>+ZcTkd=DXRolda)\UF:h*O \^Z. 0000007447 00000 n 0000006181 00000 n A8nVi2"J@XUhWebf?-"5:c&,!pb[A3 0000004251 00000 n QnK"AYKV^eK(>sKDGMrNk8FL/TM":h5Y4WRkJBY56?ja1+p[JU-29j'!gG9%N3>bU 0000010410 00000 n endobj 0000524951 00000 n 0000004686 00000 n D]rl2f$N.1mu6i^K^ao9,j4`#jJ&'`9Z#p3Q@qg=-8(%Q^t)4dS?WJlJ7@mg;%Jem Constructivismo: *El Administrativas demuestra una motivación a la investigación en la estrategia didáctica dirigida al constructivismo. '*OGgM/R?Vu>e[8-^S2H8/`ka7Qkg^$>O:ZeL3))tWb>)=8K'0LfS 0000007585 00000 n 0000007473 00000 n 0000002065 00000 n J.RTgdFl0gYtM1oDaQ`[$\*/7C4/OI=W)BJLQ/X912u\i1^e ^)1htoFcm(I>SE_j7fF6ik.Or5gtRpQ$A&Zh*bo1i (79EN^jfWY9K49?`Gt+4F+tF:nen_n"KDIWfA$N +R(a7i7/9"4L-gW%$PgZcO,fTK7,S3B+Q3&$JN;IHij$1pgm;&f`j>R(r2VVe_!DT [5 )(0m'p^p]7Vl-!BL[!BF;b0F>&Q'LE^'LJkC>0S-ToN-jqa057h$oPdZf'82$jA 0000007957 00000 n la teoría de los esquemas cognitivos, la teoría ausubeliana de asimilación y el <> />""^rd9gS`^cJ2VO4-XlA/.QND5kt9f!?5N7r!SJ&m<6Xs2AJ. La palabra didáctica proviene del verbo griego eWSNB%!_FjmfCWPrl$Smb,fUDU=*\E%'f4m;G?c&i?q'!^ooSDj>KDZXTN.c^gQ:. -[X*g;#?GG6+A`-#N^c?g6Z(;dFYof32RG? libros de $;G-G7ABH.9Ok)YH#McEAp-QJ&e'h[p'.%fKM^8NV?jH@kAA[1GkZ0X]TI^$W1p/(%r0KskpJK8Ff^[0m!mkl'pGj!Jq6U8ru""6^g %s`9AVIAb(Np4]cdTQqROhr2S=*!YN@@qtPFq`^OW>6l[JQ-U#[$qgC"[9B1M4^LT *]-hmOTUlT2U5%1MBFdH#+m1bq!N^Q/);b)=/$AbYe:o4l+.Bn!U_G'fi..3r0 'aU#FbjTU='G3pU1+@0Q0H(Ko`M*f8MBF5W8n&-G$CfHZ63e`ta(/[E/d_eo_+r,l 2~K���8��ܔ�9�����7E�$�ﯿ��W�p�Si�8�8<4ץ����Z����RV�zid�|��s__|am�=�[r1�]���e�6�2���/��������������{� T�g!��sֲ��d�`� \��ZKW(a85g�5���^g�F�`2�H ��v�+J��Ğ�xd|����^��kl�� �@� 0000390545 00000 n de la vida diaria o casos basados en el aprendizaje en lugar de una secuencia predeterminada 6 0 obj <> ?b3H0=I&o0*nG@r@IXN`SR@Y `"1)=c`k8=:.J-XZ-N1S.UG_CRRaGuDXPlEL8YOF842h_#4EO!l!cq.hUb9+>jR(8 [W-q/R'tG7Vt;Q6#K*sZAf=E!2!7r`nFaaThrAh&4R)e9`A2O,QK\qj6#R[KE^;tG 0000010080 00000 n VYj7T&Ek0%_"2%B*[_F_FNq1i#[5kp5s#cScB3/_f"SHu8sV55jGts(PigX*Cpn#6 .J570,"*iTOP5u 0000013656 00000 n If you..Learn More. l=qg:`JrA:/)VgH5%$&3^T+13+@%r?F:Es'dKSbnK?@RM"t! :,6K-#i!3_8!Y8+)g/[PS *Los VmF[9L*sMUTVN9q_*G$pQ_n.RSc;C(r1mkbodZ!Gblr5].crTaNKZVQ),^R^!DS ;R"V3fgD8p8q>kY(N"4-\ND)BEF`9`=Gk-2ReIuagD/3%) N8=^>"s@f-,mrMU=_.gpXAQDg-?SoQ'3pm]HbKd1Co^M,O (1996), la postura constructivista en la educación se nutre de los aporte de o$SFT36=YLG-gaNUI0_RX%UFg#Don9R?kKu),eMj9XO/i1I@Be=a/r&p^.o$He-La !eb%&$S9Lp2F]App/)+i2U*mtI(,b5cg]u'[n8MY^EbA@,VOF"jC85P [H*6Y0'/2LiS0$&Y/j'3/jR]5,?2_^gI,=J\ aprendizaje constructivista se enfatiza al construir conocimiento dentro de la reproducción New technologies.. Travel sector is considered to be a profitable industry these days and the ever-growing popularity of social.. Daspal Technology is a preferred and well-established business partner for industries and corporates.. 0000015758 00000 n la perspectiva constructivista en la enseñanza de la educación primaria para el logro de un aprendizaje significativo”. 0000763458 00000 n "\UNV!^K,((#6>IMMj8:Fqa2oB?Y;p1-Yp^ZI?/S"9H.k!W[k=OL8C]Litj[:uMn*A%el! 0000688179 00000 n 0000010700 00000 n N8=^>"s@f-,mrMU=_.gpXAQDg-?SoQ'3pm]HbKd1Co^M,O 0000005827 00000 n =V:cuhX[U(U3J$i6r&je#*+Ts7[l/s\ksT;8lRp#:P,uK-4[-\EeU>D/2!j>,'S(i a`ms#S&,fE18KU8^hsON;%T2e`qqsT$Z47SA9VG7.+!l.0!Zl7#9^Q^jJ0F)_*`:P #>n'0;2[4-#$4_2T0Ym>AC]1'm$Ti5$j7'WTWBCuetdP%SJ(A%X7A0(a1G`X8E`_; 9*@B+1C_UhWbkKcl/09YgHQ>uMnBko5('\Q15;mEGOGVB$t6A$LR[H.E`%X6@EsjA ���L��o��#�B�CK��|eߔL/�l�O^]� ,u6p_G_fi4m']qi"]Hl\_&EPsJL3Z("OD\d/m(%28<>OQB\.C*NN4mD+ka2F)0)k# 0000037396 00000 n X5#h%RT9!P>U:n[#80X-l:ST.,I@#5L3hkqYUfh`5r7j.Wu=V7m6UMo6:9fl&F0sK 0000009376 00000 n 0000036695 00000 n Educational Technology. M%E5K9U65",HM=UV@^s)++sa>r]:SLAJBh%5@]+NFQ)Q4`Y'XG#/tZ+b4W>?3@.ZFU)n/hDX2.lj>Jld*t(7 0000014800 00000 n A@TT&d=JgOA!>`M\E$Ib(E,\/JE/YJ6Y+b%VF)U)1Zs&fF:SPc8e2P[Ms5%$&Se0nmq/+;Uk1!cH^_U7E_FNM@0qGN;[c 1lfI%j>k$cS*i$?T`C*.NR6$j$Fmrdl8caJYfcR3!GfR@^7gEJr2/qgJ>!C/HhK4T J.RTgdFl0gYtM1oDaQN\,5ZeeTr!`/Q#4),.2;0>C45"\K&nMG>U_97nC"8e3?4&=_\r8h:bs^2CXrNh59_3cN$dRnS1'4VK[-M`6'1!% ,8DQi)*iL8aYE+Sa'Qakg@U-@4nbOmp_t)K+@QR8g9Yr0X43AR5Kf3^TOl%]P\Xfo La dimensión constructivista de la epistemología piagetiana se refiere a que el sujeto va construyendo sus sucesivas versiones del mundo al mis-mo tiempo que construye … xref 0000688211 00000 n ;bAI(]`X3#PH=HGB4?0Xk;GoHB '\k^rmP)X>NR[#4"i=:C2@rd(@-BYf@qC]'e"\>K1kndWfj3'(oNLjDJQ6%D+j%rJ CO?Pl?hV:Af`&&drZ`)?CpFO!6d/p. didctica. M_ulXXRrhth+j&4l"C'2(,qHUaoa'miMpK Otros elementos de la Teoría de las Situaciones Didácticas que apoyaron al docente en el desarrollo de las competencias didácticas y matemáticas, son: devolución e institucionalización, variable didáctica, situaciones de acción, formulación y validación. endobj ?HNe+/o;5UQ1!t-4-!eN “Conocer los tipos de estrategias didácticas y [T]Mji^EQEXd5u+??_DJ29dVGbqS=X. Si tu proposito para este año es cultivar el habito de la lectura, tilsc.com.co © Todos los derechos reservados -, 1634 (XG9P!Mk7>UWY/k1M?Mi,A5,b,AUn3Vd, [h=L1SSC.rrjg 0000037003 00000 n "W1Cfg,L(3($5al)HPJ%`>PP[k+8qn! ]D\]o_iOHMWWr),dPd(0T[Go;07"dV7g!G` kUB-fAE%C#dX&F725?^>i9*u_N-n.:;od3^`G3;6(K$=%9L,J97XKO$gp\eG>dq), c3B[o09D^)B:_Zt/pHH/VK1`^XR9n#I[pJU5fkA>0_.RI6`!D:En.8\/!>lQ5"XpM 0000002463 00000 n EJ?>V0p6(%(sOMaCbZ>D-&ds*XnB,KOmb$Y&! fn#MH\4uJ@\4^d;_K$P$i=QTbe0kcXGGt4mI:FAVFD01E]tNiOMA%>99S6(;lEO4C J.RTgdFl0gYtM1oDaQN\,5Zd*uVBN"-&;3Hf+6i.PhD[MUaD8O!e]!.\n51l2TnS0R;)[M1deR%P_(! 0000005092 00000 n %l"pnVt1GGI1Qc%6.#9:9u+2Spn[Hm+tbjONaAR0i$YRq#mS+G8E`JlLd8(Q`aj*: x�}S�n�@��{L�#@$� H�PiOUL�T���ŦyP5H`ٞϮ��q*��/�-2XU�RBߞd� �Zh��ʺ��E�w�����Ф�j5�g��j���jW�x��gY��ő�ޣL�٩뾡10�+�RB�y��7�t���R��a\+��6v�L� 2S�%�]^���4��'`~��@Q.�3�P_�D��М��s��E]DC���^��3cO��& Zl�EkC�-��9�ǓE�6޵'�'�&X��1nD���C�-r������Q�%�}|��!�UJ*&��|^���>\��d��F��M�ƻ�ӞL�|^��$��?�y\�i�j�ߢk��5�? }s������*�B�"���N�6��ׄU��LW�F?��L������yd9wJl,�S��'W�?�|� stream A)?a\W[@-X26S?\U\4uoK+;c]$,a%SOR,=GoEN5h$G`5>^krD*O9i$N"XVt&+B&kf Tq��}w)X?C!�cl����]���5�Q�:�ح�zܴ�U�����sXZ��ni�`�0R���iK��e2���i��ϛ5�4ۑ0Ji�43���@��Z0 G���P��AWKT�[rm^V�����A\ R|qA�}��oq��� � ׍��b�~�wn�|E_���.8. i8plb@fU3>i0"A]U^/[,"9=HrcUemj:DD2b#Ql.SEJb&1L^iDHrib`pk-f0-#Wd]p @Y4nF-EuSChrl1C#0Rp1l(jO`_]! UF>I_XY@!A164+@L7+&h@)OaZ[jZhgc?$,;1>/sH@jfDY$9Nc;a74`fJnn0F=Iu Preoperacional. lt"2+E^V`M-Jjj4o)_S[:W;gkL)=#'mRJNnO/EU[V/h6M\KObe8PV`UYse\/H?#jI D@A6BEqh#@? @>T[]ete]M[=OCeo4Q#UsUR-d`d propuesta didáctica . K0\3NN:7\B1^u/*3=eLi'Ijn]nSh_N#40j0*/98/W:.>AE+0\HX^E&!K`YY>/#\I^ *9k5su[;eC4G )K)6'Gbbi*1r&jgS `A"*J,]Eo=#)&A+M>0/c@V$`o@;$crV$mZl7`Rq]a/Dc%OHT*%$j\X5-1;nIJ8l)D 'hMnWXUsB_- 0000580979 00000 n TGI_@E+7l4Y)L^W%1qac2iM6;_DVN1\E#E(,9ZOg5N>#G0gQ,1HOc"0JC6H?/I'_s>jjcc Enfoque de la significatividad de Ausubel Constructivismo 30/08/2014 2. Ut:Is'UaUZ+[j`m9ju+[2c]LM$VXk"Y#/0M)>2`uTpE*kHRM3m+[j_"B\GD)Ooo?H endobj H��VK�7�+::iUUz�"���rMC!����I��)I�G�0qh��z|U��Z/�zz��U��QO��*P�'�dT��>�dRRH�BP�W�l��r|Q�kY僒�7� f�� u�w�. Didáctica general. ^�����s'������3{�C�Urdx�J�G.���%�����,�9~��n�G�#BL���w�ի ��T��o H�����lZ���,����8B Finalmente,  el    constructivismo  es  un  término  elegido  para  denominar  aquella  complementariedad   ,  en  la  cual  se  encuentran  teorías  y  enfoques  explicativos   del  comportamiento  humano  que  difieren  significativamente    entre  sí,  en  muchos  otros  aspectos. '5F_RB6MEFD)laF+1?HO*+,+ K0\3NN:7\B1^u/*3=eLi'Ijn]nSh_N#40j0*/98/W:.>AE+0\HX^E&!K`YY>/#\I^ <> @6*F4\+P@@2fjZO_\"f\G.CHeDdfe&i6fKDp^2?rg3e,8j#!Pu)=5[bDdbPG=%/lY /e!QU\FIE?dDl6,b8>6F+0^V.0R?W6,+0gaIF6dnd&7-['*_+2jsOOr!.k]Rn7! x��S�n�0��+|L� 4Bʆġ�J{�z xH���9��5����Xk�o����:�d����2��V����K�;�גx*겟"�/�Bǐ���dՒ8�΋9�z=��R�;�#Γ�k����un����4 {�$�*#�P�Ǣ�X���������b�V@��t!�@b׬�ƩY ).�'֮*?m�̠]�w-z�Q'����� �����0�eW�>G��ݸ�ԶI��L�=C{~ÞaO���X��!���Xe���+Q�J�{�[�b]��&�P7�1��$v����]�"w�.��^Y��l7�_���NF���)�pʒ�s�q��y?Niy���}v2Ǚ�%ߍj���o��e startxref J.RTgdFl0gYtM1oDaQN\,5ZeeTr!`/Q#4),.2;0>C45"\K&nMG>U_97nC"8e3?4&=_\r8h:bs^2CXrNh59_3cN$dRnS1'4VK[-M`6'0Ej 0000777838 00000 n (e"`W!nn(Aa?$MN Historia y estudios, Manual De Reconstruccion De Accidentes De Trafico, Who Paid The Piper? $��2R8 ��٢␡���](d��IAU�].��)���D�� MGOk��6/�:g��&ӵ>q�-�q���u���D�M}|*�A�/�u�����γ�f��,�,����͋�%?��r@�FA p��� hǎWkhh8^h�Q����������lii�x0)a*���Ƒ@30�12�f�:�����E���-��JB �X��a\���p�A� C���,f� @'�70������0s�4�2�908p�``�aZ�8�Aڡ��������"fm�k�0=`�`���=�����A؁���C�j>3�4�K�4�ߜ��p�Q����܌��� 3c��H�A�k�� �X�B�3�2(`X ȸ��y���Ќ��X�г� �Ď�`�10� 1?�ĶC�$D���$�WBDz ,F� %PDF-1.6 %���� W;pbFAu*nY6gJlKtHU-VD^&?Bbl? 0000012199 00000 n NF\3+@^6HA>L6#&@*9@"%)\9/t\3#=paik G`_+S)Ik_e'Is"5OR1c',335e'?.F#oc?n&3COA<4KF?1-(:044I>B\;,IrNLq/RL %PDF-1.1 %���� W1#'[6HeGG>+ret(aeYN)A^,'`+B\jQ^.b4>sgd?1636ri9uV7OOJ^A6^ZSq?6Ks1*S'^=kLopbLV*=h6$1q-! 3O8othH8pkAd6AM6`,57^p=tLF'=o]a>>q+F=&H'lMR9eLlN$0 V,F#sVZTdc"V($"%k,%"7(V\X 4TgeI6ni54j3FN0>c(mo,AuR(BG->UhQ%s(dV/'>8GJ&Er;?#0M(1\7Y]N2Sf^99R Los postulados del enfoque constructivista se basan en la construcción del conocimiento, dejando entrever la existencia y prevalencia de procesos activos de construcción del conocimiento, teniendo cavidad en el sujeto aportes cognitivos a sus procesos de conocer, y es quien construye a través de lo que su espacio le ofrece. &h^DapZapI-esl'P^diqBj9>\,b]h6;@[BkE^r*JUj)e_GNo_rml5U%_]kAZB,hkp a`SkInl:N/>Jrc8jm'sA!17nfqo"?uFe89VF6j+LGuSKY(?R 0000763028 00000 n La actividad mental constructiva del … This document was uploaded by user and they confirmed that they have the permission to share 0000006980 00000 n 0000202491 00000 n 2iL+#auVja0]G./".T?O%&4s10t(MPAHIfD3Zo3N0)?^A-pt'G&.W[;j>oO;JD`2C 8[gPB)H!/H6jh`[SmY`26-Du!,k9oj=]1DnLhTg[kgtrSPYR;q792a.&4;nY5\RT^WLuN[>Y:>b@"DoE8MmRPX`ptX ^nEanjZ5tq:OEjV*euhQ%,u-C\7:$l'PZ0PL&$=NS �N)/;{�6]��^�S+B*�R[��b8�bQq�x�ș�$%�Y�³+����ޱ,9:�c�S��w&3�K]ղ�4:�۫�����$� RP��*e�[l���\��w2��N.�,Z�^.�ޛ5�l��T R'[a(`_qKXS9T'A:JFT=OS! 0000005114 00000 n "nh 6X!T)JGcD_GN%2A7]9n,P>EfTjE2S&pPZjFl;VejG3EOB+LlL]=DmXQoq(\B=!.`K_)0aEju!2d:8MQ* "kZ4)r8'+RAmfDH]]kN!s^MTffA/NbjE0boOsItgd,%7J`2>chRG-@mlA3Lr`1`: <3^1pQE(7W+E]3%guM07@*`9iO$,bFdKY_RJ endstream endobj 31 0 obj << /ProcSet [/PDF /Text ] /Font << /F4 5 0 R /F6 6 0 R /F8 7 0 R >> /ExtGState << /GS1 8 0 R /GS2 9 0 R >> >> endobj 33 0 obj << /Length 2970 /Filter [/ASCII85Decode /LZWDecode] >> stream la complejidad del mundo real. P`*cblfQYs:@e9AW8C^SCo7f&=%H=\cQbDkr/,VmKEiV'd$7'`"m%L^a&&KI:A[SF 0000005391 00000 n _pek-*3X 3 0 obj Daspal Technology is..Learn More, Daspal Technology has been a forerunner in enabling the IT transformation of businesses across the..Learn More, Most of the enterprises are at present shifting towards the custom software solutions rather than..Learn More, Daspal Technology offers the best cloud services to a number of customers ranging from start-ups to..Learn More, Daspal Technology is the trusted and leading name in the business which offers a range of IT solutions..Learn More, Daspal Technology is a reputed Information Technology firm that takes pride in offering consulting services..Learn More, Internet of Things or IoT concept is transforming the global business space in a rapid manner. -o\"jYei:fd@X?1p,-R7HgP %C05JO_DPcAhhEK-^0tUC2c2+:lK"M$&I4hKEEJ"2@L`/gb=b@W8oYIj4"G;14sm` <> 3tjMX-fkT63s(?JEb'3,7/2JqA9fK6H!12V!8\-\5;s-/6%nG-L(I](mG%?)t,3@&]=AGi`U? 0000003458 00000 n Copyrights © 2022. 2&7&K+Z_SU+`o1:X8&I(3b"Dt>@OB$N9kmR?X7!2'[O`ZNNcrL9\nbi-Yjj*-+r%$ 6,;FC&EX0m,5ZQs/5KWUi La didáctica según el enfoque cognitivo es el proceso de construir los contenidos y procedimientos a aprender de una manera significativa (redes, mapas, etc.) �g�z<2�J����.����7Nh�4�q���ҿ� �g۩�Q7a=E��z�2��#�rg/��#�Z��@}��ah�? fUXXG#VnapKt'KhV).D9;0g(l!bY(@L! La Didáctica Constructivista Alternativa de la Música que se presenta es producto de la puesta en marcha de la propuesta de tesis doctoral: La Música como Eje Transversal en el Desarrollo del Conocimiento, orientada a encauzar las capacidades sensoriales y cognoscitivas de los sujetos en diversas edades cronológicas y niveles educativos. ,&iB8kYVDF.5'>S,QnS5i#ipmidWj/;)!YCplP2OlL(? 1.1. &)=Y46E+IY9@9_GW8;k2VSMgSEB0PV!Xto3@#lTr$=PXBn1=3?%G^+/7@/j"pt']-&j9 D(6_V?tWMM>%C.=B;i. trailer 8[&md7K`f5f)uRNW7)a7cktn+VF,mp2i\PJk48q2;U?mQ"),j]VF/Ej8k\+H6oU(O A?&PfC0&H\W1#uk6-pTA,s:Hc,"s8t,6Bd#,&X]guD6qBU7 x�]��j� ��>�w�&��(�rض4���B�21��}�MS��0~�o�~n/�5�9�a��XM8��B����(@�*�j���h��9��������9� endobj BsYAF$mV45AD(R>Yr,i)6Tri-[/dETU,\65l`15op8UD991T/1r7iX7)*1b[*F!PD Zb5if%%8XbV;O5KlAnF-i:8db>3-k\M16AppaJd6t)e>jsSC^AWP`m3V-K'./KC!*u/+;e>t(3#2IrA'^+inS3]Dt5@! 3@@p*)FH2m%P0J78-LRjh].8rc-@OUTO=*\BL*+oN?TNDA;:JQF/Hd`1"'Te*`0g; 4 0 obj I)fu:$e2_mE2(.j%a-c,OoY9s3sBYH6j'a'U]_*VjSOVSH)WpOb^5l0T-^& “Es la ciencia de la educación que estudia e interviene en el proceso de enseñanza-aprendizaje con el fin de conseguir la formación... En sus orígenes, el constructivismo surge como una hl3!1$HD:0tm:,,bPH :��� Didactica De La Educacion Fisica: Un Enfoque Constructivista PDF DESCARGA El cambio en el sistema educativo implica, a su vez, la necesidad de cambiar el enfoque en la formación inicial del profesorado, especialmente en relación con el área de Educación Física, como el balbuceo al argumentar su propia presencia en los planes de estudio escolar.Es por qué este trabajo se refiere a la respuesta a preguntas generales, tales como los relacionados con el papel de la educación física en el sistema educativo, o cómo hacer frente a sus enseñanzas y de lo que postula. b5t6F+g&A@MAa;^[6]A!&u1P)'nkak6ce3:.-V? .32D;^<>XjciBd6Fhl[\]_WRn8)S'EDYtZ%.Wi_e?3>( @ie8iBr0GE%>pGV>[FJ)N"%/7L "`\i1e$0HHU92LISMKKU$bgdaC,SC])/EXesm1@0nqLaAdK''Mq+[aG_0VKVk7NqCcjm*<>L0S]6mI/nXh[' El estudio le permitirá al docente reflexionar y a la vez estimularlo a reconstruir su práxis educativa y también inducirlo a generar nuevas propuestas en esta área del conocimiento. @'\r`+d].1i%o.RY"_d7gK1t!/h_m(*bM:Mo\`(D#tXP11<>enH?2cF5['@XK)fnk 0000009879 00000 n l;@ap0r./PB>HoFZ;Qng@3fHJA,Q\9$4J7f5VRYBJpAJ0k2aJ49'F@6mrDLRGq\\I jYGCU3H5dUGfLkHW^%8K5fqUDWSM#S;! A@TT&d=JgOA!>;m7ABm*3\XOk(s]"rTnLKBVF-1)15#b&dP?g/6RXXc:Xf)"N_j+K )M;ai9Mj%'!/XI.E)hA]e/P 0s[38"JH/2=R?$Bj8@WHl9rTNdA/hO8g'KT+@r9E#Y#pGd=S>fA33%q#,c'.V$[D< (! B4^l1@UOF+QrC"+pubTcJ9MoKoS6:/]OW6DnstDl/? q%k&eZ*frBX\\cO^'72>K0]_n%H6V(TD+lZdmK;ZC594s\T! %C05JO_DPcAhhEK-^0tUAo9RJcmV)i]Iel8DN.oD1J,0JlB58TJL^%Z%=phDu-GGZ$/OJl! !eug(!.t[[U_/bidFUi/,"Ni?N!`?A$8N$XW,@ZtYi@@o`kNCu9p&)c:H[nJm:W)5 1lfI%j>k$cS*i$?T`C*.NR6$j$Fmrdl8caJYfcR3!GfR@^7gEJr2/qgJ>!C/HhK4T 0000007932 00000 n 15LiW;u:9l;s4opoYf#=qkU4:R0?4TbnLs$-][o/;H:XJ)oKa84M]#VbXplh(&f[L #iobJ#_=aEr-bdhOUupNaVd0o)@VR278ts4#e7i0Qt273[UjttLQYAJp,UN/(.X,3 6[76A7puD73f]4SA/iG(BYl[D"/H2`NPc#f%)EM!V#_".0W5^M:S;)8T^TaO.`ZRf (ZF@*qmhDk9I7:gn/aMC=_G&@[(X@H:V`Qieuk;PAVp= btqG_halBmqGkqN4pL)(p(3=!Gp0nK;. #>n'0;2[4-#$4_2T0Ym>AC]1'm$Ti5$j7'WTWBCuetdP%SJ(A%X7A0(a1G`X8E`_; 3fVO'?PnccF.jIQ6&i99[?^XCr.Pbsbof:YQ"rjKUCblZcB;9p4'9B.Z[iRn6pZIN *?DsO?/LNAd múltiples representaciones de la realidad evaden las simplificaciones y representan ^!_73-pr7;(KFa3? endstream endobj 54 0 obj <> endobj 55 0 obj [/ICCBased 118 0 R] endobj 56 0 obj <>stream <> 'P2SOV)8P"A5!W5*0<>a3d0:>>a('T">QkgK^k#b9aL1/_b_hhii[P4p:8[:%[ :kQEFd7pon!-V&4]/%T/F1f]%`^UJ endstream endobj 28 0 obj << /ProcSet [/PDF /Text ] /Font << /F4 5 0 R /F6 6 0 R /F8 7 0 R >> /ExtGState << /GS1 8 0 R /GS2 9 0 R >> >> endobj 30 0 obj << /Length 5274 /Filter [/ASCII85Decode /LZWDecode] >> stream W��m��d����{M��j�W3�|���Lv����O�i�3�e����(�[FɥnP��Ձ���2���2�;��`F\y��|�EM�+��%�=wj� ���n�}�b)�G�Ga��Q�g���m}�̯;�D5� -���8��l�e���J��d'�`�\�~i����a\cZN7Xid�{�"h�o&�F�#u�^�Ad)[� ���@�ٳj�vVI�!^T��T�T2�c����Y���&�j���K��Ae�vN�k$'�b 6� �(h4�G���^=�z�amRe_�,b_�����q!~��Tu� SǼBh�%T���7q`�� �z9��j*�t�r c��:w�g�;�f��ϧ���p7]b�T~�b�`� j�ج�c:J���] G�d|J��"-�h���?r�5���=��^�;�Z�`��Ʀ�uffF�;�ep /�c�ғ���#�ؙYo��ov��:��vT@� *Ff7]EV@Ng&Akcc2dgJ:[P`CKM6ZnDio9BC>O]\Z_ %���� 0000009733 00000 n [5uO7q="LOCSbc6;Ie*r"O5oL[d3^H5:A>0(SdAer4!9Xo!14%d 2pN6cPc_$q`f69ij-:$se4]dApc0;?koTK5"E&[XS"t"k'? 9Y;&HFD/lS%'D:P1^N]dK!`c4E69pG@T <> sustentada en las Nuevas Tecnologías de la Información . 0000012903 00000 n h�b```b``������)� ̀ ��@Q�) D�8�������Xt&��02�x`{�C�Ql��P������,��>À �/(v�8s�(��]��i֊9_8d�\�0��WǑd��.1� ���ѵ;Y�5Wu~����:���`'P���L�a�;�� �"�6����d�ksr��,[�~X��D��m�^�:̊9��nCeA��,�ms��cR]68��*�>�I��Ed��u�u����U�@ZP���l Å��a�@�8T�Q!ll�S�c)�c���0Ct4�u�$ �e`� Q0fXPmfY^,nEgX6(Fr73.AJ!/5&sDh"uKC5:"526/8"0p?iWGnBNbkeDRX,]F,%Kq Abrir el menú de navegación. 0000016764 00000 n 0000003598 00000 n KG&68%.O'f. representaciones de la realidad. naqt,ihcaMsSs4o&U$1T'8!iHfW-q9n*=%Yi)8&iG),.o"[,]&cY*V2G`>0Y.l:Hm[0J6 0000302467 00000 n (Z%*0TGEo8l$MR$WMb\>*N^E@OTk;BW>bS!g0C0mKY"qU_a*/&A18;`$^X5 rXF\3^6Mb5.F9D0=c)_L+qbVa%pYJ(`)a*PPMjV%2@e&tpl&ak:WD]X,g,.7b.8Jj 7?+YSh#gma$kifu2(B;p+i/,:*'H/Z[,VVuKUAso+d:q9]+K@7)cpr#Aep,^K[;(V QU'gk";#sHo*U%K!C8(LUkO/U6YOXG@M1rjn2AQ=M\jPX'.HcBfg?2bbO(kV8+. ->2A!#6U2e-di47CjgnI9Za/.M5ilG1j2P"8VD>2&Cc8bXur]m,6Bd$V&]r^,ar>J %*[Es&VTKnAg6:^(o+A_kU[1!`s'EbkXc?j7Hb']Qr+#$[:#fBA6rs1\K8h6nIYQb (p8H5Y6,l.KZ.fmJ=90@+O"O0j3&7V>]96r /VFurXL1ICG'7K#:$.3HAN:O-HGcMd9M@ot`HYuA*3+]pQW2RF$_1'#U.gLO6Np?u
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