modelo activo. ELABORA TU PROPIO CONCEPTO DE ADULTO. las capacidades y habilidades que muestra el alumno. Introducción a la Educación a Distancia El proceso educativo se da a través de la … Por lo que respecta al plano Análisis del contexto socioeducativo, se debe observar que éste permite: a) Leer la realidad (problematización: sobre las características de la escuela, procesos de aprendizaje y dificultades, retos de maestros e inserción de los padres de familia) y, para ello, puede ser de utilidad los elementos del diagnóstico PEMC. En esta estrategia el profesor pasa de ser el dueño del conocimiento a un participe, planificador y facilitador. Elabore un cuadro comparativo destacando las semejanzas y las diferencias entre los conceptos de docencia y enseñanza. Se dice que es complejo porque intervienen un grupo de factores que han ido creciendo con la masificación del proceso educativo y con estas cantidades de medios de comunicación sociales que en buena parte compiten con la … las evidencias y los indicadores que demuestran que el alumno tiene El alumno en cambio es un ente activo, autónomo y participativo grupal. Una de las vias a traves de la cual se establece la comunicacion entre el docente y los alumnos es la tutoria, denominada tambien, por algunas instituciones de marcada influencia andragogica, como facilitaciones. Enseñanza: es el proceso a través del cual el docente interactúa con el alumno de manera intencional para ayudarlo en su proceso de aprendizaje. Para ti, ¿cuáles son las más importante? Prepara La gestión de la formación de profesionales en la Educación Superior … consciente del profesional en educación, guiada por uno o más principios de la Didáctica, encaminada hacía la optimización del proceso de enseñanza-aprendizaje (Rajadell. El desarrollo de este curso se basa en los Principios y orientaciones pedagógicas de La Nueva Escuela Mexicana (SEP, 2019) que fomentan la comprensión y el aprecio por la diversidad cultural y lingüística, así como el diálogo y el intercambio cultural, sobre … Puede VENTAJAS. Enviado por yamel145  •  9 de Octubre de 2014  •  662 Palabras (3 Páginas)  •  184 Visitas. - Permite un uso flexible del tiempo. Decimos que una persona aprende cuando es capaz de aplicar conocimientos previos, habilidades y actitudes a situaciones determinadas y transformadas en situaciones nuevas. Romans y Viladot (1998) consideran que a la adultez se llega despues de haber pasado por una susecion de crecimientos indispensables para ser aceptado socialmente como un adulto, dentro del contexto donde vive. enseñanza es la transmisión del saber del maestro que se traduce en Adultez implica explicita o implicitamente aspectos como los sociales, psicologicos e historicos de las personas. habido en España. materia y la transmite de modo que los alumnos la lleguen a comprender como El proceso formativo en la educación a distancia  4.- Elabore una definición de METACOGNICION. Probablemente pueda ser considerado poco ético y una falta de respeto para supervisores, directores, maestras y maestros, que la Secretaría de Educación Pública (SEP), … También se puede definir como las estrategias que nos permiten aprender algo procesar ideas, conocer e identificar el estilo de aprendizaje con el cual nos permitimos aprender algo. Bixio, C. (2005) enseñar a aprender. INTRODCCIÓN 6. ELABORA TU PROPIO CONCEPTO DE ADULTO. Educación Superior de Formación Profesional, para la selección y. presentación en el 14° Versión del Encuentro Plurinacional de Institutos. REPÚBLICA DOMINICANA La evaluación formativa e inclusiva es una evaluación congruente con las nuevas exigencias de Aprendizaje y propone un, LA EVALUACION COMO PROCESO FORMATIVO E INCLUSIVO Y SU PAPEL EN LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUC. EJEMPLOS DE ESTE TIPO DE EVALUACIÓN. Otros identifican el concepto adulto con las funcion, Tipos de modalidades de educacion a distancia la instituciones de educacion a distancia tienden a caracterizarse en funcion de la forma de gestion de los procesos academicos que asumen. La evaluación formativa e inclusiva es una evaluación congruente con las nuevas exigencias de Aprendizaje y propone un, LA EVALUACION COMO PROCESO FORMATIVO E INCLUSIVO Y SU PAPEL EN LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUC. DESTACANDO LAS SEMEJANZAS Y LAS DIFERENCIAS ENTRE LOS CONCEPTOS DE DOCENCIA Y El alumno en cambio es un ente activo, autónomo y participativo grupal. sobre el propio razonamiento, aplicación del pensamiento, al acto de pensar, mayor planificación de las estrategias y construcción de instrumentos para A partir de los aspectos biológicos, psicológicos, El proceso formativo en la educación a distancia A continuación se presentan una serie de actividades de aprendizaje sobre los contenidos de la unidad. En este trabajo le hablare sobre el proceso formativo en la educación a distancia y semejanzas y las diferencias entre los conceptos de docencia y enseñanza y de las fortalezas y debilidades … La realización de cada uno de los ejercicios planteados, ACTIVIDADES UNIDAD IV: El proceso formativo en la educación a distancia A continuación se presentan una serie de actividades de aprendizaje sobre los contenidos de, Universidad abierta para Adultos (UAPA) Nombre: Yakaira Gil Matricula: 1-13-0679 Materia Educación a Distancia Profesor: José Manuel Fernández Tema: El proceso formativo en la educación, 1-¿A PARTIR DE CUÁLES VARIALBLES SE PUEDE ELABORAR EL CONCEPTO DE ADULTO? Se plantea, tambien un analisis de las funciones de las tutorias y los tipos de tutorias utilizados en esta modalidad educativa. La formación no solamente implica recibir y retener información, es decir: memorizarla. Le permite reconocer sus limitaciones y posibilidades y actuar generando los cambios necesarios para mejorar sus aprendizajes. Concepto de adulto Para presentar una definicion de adulto hay que considerar una serie de factores que determinen el ser adulto.  EL PROCESO FORMATIVO EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA INTRODUCCIÓN Y ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO DE LA UNIDAD Un factor importante en el proceso … A continuación se presentan una serie de actividades de aprendizaje sobre los contenidos de la unidad. En la presente unidad se analizan las características del proceso docente en la modalidad de la educación a distancia, planteando la concepción de docencia y de enseñanza comúnmente asumida por la modalidad educativa; las metodologías activas de enseñanzas y de aprendizajes, destacando el concepto de diseño pedagógico ,de estrategias activas de enseñanzas y de estrategias para un aprendizaje autónomo. Un elemento que ha evolucionado los espacios educativos, es la metodología activa y participativa (constructivismo), a partir de la misma el rol del docente así como el del estudiante cambia de manera significativa respecto a la metodología tradicional. Demanda El aprendizaje por competencia obliga al docente establecer los indicadores que van a evidenciar el logro de los aprendizajes. Provee el maestro sea un transmisor de los conocimientos, perdiendo la maravillosa Es el conocimiento que ha alcanzado el alumno sobre su propia capacidad y forma de organizar las informaciones para aprender a aprender. El proceso formativo UDD está compuesto por un conjunto de acciones e interacciones que se generan, en forma planificada, entre diferentes agentes (estudiantes, docentes, espacio educativo y recursos educativos), para lograr los resultados de aprendizaje propuestos. No caigamos en la trampa de la comodidad, del individualismo, del eso no es conmigo, practiquemos el socialismo de verdad, marquemos la diferencia de las universidades tradicionales, aquellas que se quedaron encerradas en sus instalaciones aisladas del pueblo. manera intencional para ayudarlo en su proceso de aprendizaje. Es la evaluación que habitualmente lleva a cabo el docente con los alumnos. Construir un espacio colectivo de enseñanza-aprendizaje. la evaluación de competencias son: Busca (UAPA) Es una persona que enseña una determinada ciencia o arte, debe poseer habilidades pedagógicas para ser agentes... ... disciplina los alumnos absorben, transcriben, memorizan y repiten la información Puede tener lugar en una etapa intermedia del curso, (evaluación parcial), o al finalizar el curso o asignatura, (examen final). Tanto el docente como el participante aportan conocimientos para ambos obtener conocimientos del tema tratado y así juntos aprender a aprender. Autino, B. y M. Digion. Un factor importante en el proceso docente y específicamente en la enseñanza a distancia, son las estrategia que se deben seleccionar para alcanzar unos resultados óptimos; así como también los medios y recursos didácticos puestos al servicios del educando para facilitar su aprendizaje. La función del docente es explicar y el del estudiante de atender. docente una clara visión de los aspectos a evaluar. A continuación se presentan una serie de actividades de aprendizaje sobre los contenidos de la unidad. En esta, ustedes son agentes fundamentales del proceso educativo y contribuyen con su quehacer a la trasformación de nuestra nación y sus comunidades para el bienestar de todas y todos. Plan Nacional y Nueva CiudadaníaProceso Formativo Es un proceso totalizador, que tiene como objetivo preparar al hombre como ser social, que agrupa en una unidad dialéctica los procesos educativo, desarrollador e instructivo. 2.- Leer los tipos de estrategias que pueden utilizar los alumnos para el logro del aprendizaje, desde la página 136 hasta la 150 del libro de texto. 5.- Según Rivera, citado por la autora del libro de texto,  analiza el concepto de evaluación por competencia y emita su opinión personal a partir de lo que plantea el escritor. Milagro Gómez proceso de aprendizaje. Implica la planificación de un conjunto de actividades que configuran el proceso de aprendizaje. - El uso exclusivo de las nuevas tecnologias de la com, En la educacion, la institucion que administra la oferta educativa tiene que planificar con presicion las diferentes vias de comunicacion entre los estudiantes-participantes y la institucion. La gestión del proceso formativo universitario en el año académico . Elabore un cuadro comparativo destacando las semejanzas y las diferencias... ...UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS semejanzas y las diferencias entre los conceptos de docencia y enseñanza. FECHA 22-11-2022 Evaluación por competencias a nivel educativo. Sujetos con valores, principios y ética que se fomentan en el bienestar humano, en el bienestar social y en el bienestar económico. departamentales. Es un gran reto de la de los ESTABLECIMIENTOS DE LAS PAUTAS Y ACUERDOS DE FUNCIONAMIENTOS QUE REGIRAN LOS ENCUENTROS FORMATIVOS: Recordemos que la formación que recibe un estudiante de la Misión Sucre, es una educación integral, ya que un Triunfador se debe a su comunidad, está comprometido con su país, con el desarrollo endógeno, con la soberanía tecnológica, esta blindado con los valores socialistas de la solidaridad, la igualdad, la honestidad y la ética. 3. Es en la Ley General de Educación de 1970 donde se empieza a hablar de integración. Tema: estrategias activas de aprendizaje. estudiante adulto queda todavía la influencia de la metodología tradicional en Es en la Ley General de Educación de 1970 donde se empieza a hablar de integración. La estrategia activa de aprendizaje es la que promueve la participación del estudiante en todo el proceso, fomenta la creatividad permitiendo el desarrollo de las habilidades y talentos de los alumnos. tradicional, Características de los roles del alumno en el modelo La palabra adultez esta relacionada al concepto de mardurez que implica el proceso de vida de la persona desde la juventud hasta la muerte. La realización de cada uno de los ejercicios planteados le ayudará a reafianzar los contenidos ya estudiados y a internalizarlos de forma que constituyan un aprendizaje duradero. Está limitado al proceso de interacción estudiante docente. Elabore un cuadro comparativo destacando las semejanzas y las diferencias entre los conceptos de docencia y enseñanza. La RIEB considera la evaluación como un conjunto de, • Reflexión sobre la evaluación como proceso formativo e inclusivo, y su papel en la Reforma Integral de la Educación Básica. oyente y con poca participación, no elige su metodología de aprendizaje, La formación es el proceso mediante el cual una persona o grupo de personas configuran una perspectiva diferente de los contenidos, procedimientos y actitudes que ya conocían o habían … 1.2. retrazo en el logro de los aprendizajes esperados. RTA: Es el proceso en el cual una persona o grupo de personas configuran una perspectiva diferente de los contenidos, procedimientos y actitudes … conocimientos no sepa enseñarlo. La formación continua busca: Responder a las necesidades específicas de las empresas. los contenidos de la unidad. En este trabajo le hablare sobre el proceso formativo en la educación a distancia y semejanzas y las diferencias entre los conceptos de docencia y enseñanza y de las fortalezas y debilidades de evaluación de aprendizaje. Queremos compartir con todos ustedes la Propuesta didáctica codiseño del Programa Analítico para el Taller Intensivo de Formación Continua para docentes del 3 al 6 de enero de 2023, este formato es excelente para poder elaborar el programa analítico que se nos solicita en el taller intensivo de formación continua para docentes, esperamos que les sea de gran utilidad y … En la enseñanza el docente es el único que transmite conocimientos, mientras que en la docencia hay transmisión de conocimiento mutuo, tanto por parte del docente como por parte del participante. To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser. -la ficha: nos ayuda a analizar y recordar con facilidad contenido breve de un tema tratado. EL TRIUNFADOR COMO SUJETO DE TRANSFORMACION: El verdadero proceso de formación es el que conduce al sujeto de la formación a una transformación en los enfoques que había adquirido con anterioridad. En la presente unidad se analizan las características del proceso docente en la modalidad de la educación a distancia, planteando la concepción de docencia y de enseñanza … Mejorar las competencias y cualificación de los profesionales en su sector….Para la máxima eficacia, es necesario un buen plan de formación que incluya: Diagnóstico. By using our site, you agree to our collection of information through the use of cookies. activo. PRESENTADO A A continuación se presentan una serie de actividades de aprendizaje sobre Elabore un concepto Docencia y Enseñanza. Probablemente pueda ser considerado poco ético y una falta de respeto para supervisores, directores, maestras y maestros, que la Secretaría de Educación Pública (SEP), encabezada por una profesora, como lo es Leticia Ramírez, proporcione el avance de los Programas Sintéticos, de la fase 1 a la 6 (versión del 26 de diciembre), el pasado viernes 30 de … Y es que, aunque antiguamente se trataba de homogeneizar la educación y las conductas, actualmente se pretende individualizar, por lo que hay que atender a todos los casos. Con la LODE (1985), se da un paso más para la integración, Tanto la docencia como la enseñanza tienen como objetivo enseñar. Son muchos los aspectos a Matricula: 15-9193 Elabore, con sus propias palabras, … Semejanzas Diferencias. Elabore una tabla en las que presente las 5. La evaluación en la educación por competencias, requiere que el docente determine el nivel de, competencias no son observables por sí mismas, por, lo que es necesario inferirlas a través de acciones, específicas que deben ser operacionalizadas, Do not sell or share my personal information. Ambas tienen como objetivo el aprendizaje en los alumnos. Las características de El segundo enfoque es el comprensivo donde el Elabore una tabla en las que presente las características de los roles del docente y del alumno en el modelo … El aprendizaje por competencia viene a jugar un papel elemental a la hora de planificar y elaborar las estrategias y actividades de aprendizaje. Evaluación. Las características de la evaluación de competencia son: El proceso A continuación se presentan una serie de actividades de aprendizaje sobre los contenidos de la unidad. La, Descargar como (para miembros actualizados), La EVALUACION COMO PROCESO FORMATIVO E INCLUSIVO, El Proceso Formativo En La Educación A Distancia, EL PROCESO FORMATIVO EN LA EDUCACION A DISTANCIA, El Proceso Formativo En La Educacion A Distancia, Proceso Formativo En La Educacion A Distancia, Proceso De Evolucion Geohistorica Regional Nacional, AUTOMATIZACIÓN DE PROCESOS ADMINISTRATIVOS 3. Esta limitado al proceso de interacción Elabore un concepto de evaluación de evaluación en -evaluación continua: es de carácter formativo debido a que la información proporcionada sirve para informar al alumno sobre sus aciertos y desaciertos conforme va siendo evaluado y orientarlo respecto a cómo mejorar el aprendizaje. trabaja de forma individual, el alumno se adapta al  profesor, el alumno es el rector de toda También es la que promueve la participación del estudiante en todo el proceso, fomenta la creatividad permitiendo el desarrollo de las habilidades y talentos de los alumnos. La. Los triunfadores deben estar conscientes del reto que tienen en frente, la Misión Sucre fue una herramienta de liberación, los formó académicamente, inculcó valores para su vida adulta profesional. El estudiante adulta aun espera que evaluación de los aprendizajes. 6. profesor/a es un intelectual que comprende lógicamente la estructura de la El verdadero proceso de formación es el que conduce al sujeto de la formación a una transformación en los enfoques que había adquirido con anterioridad. Para hablar de un “triunfador como un sujeto de transformación”, tenemos que hablar de su formación en valores, de su educación, de su entorno. La UAPA asume la evaluación de competencias como un proceso sistemático de diagnóstico, seguimiento y valoración al que se somete el participante, tanto de forma individual como grupal, para comprobar los niveles de desarrollo de las competencias desarrollad Academia.edu no longer supports Internet Explorer. Atendiendo a la definición anterior, los objetivos en líneas generales del desarrollo del presente trabajo son poder plasmar en primer lugar nuestra evolución en el aula, donde deberemos de pasar de unas prácticas dirigidas a unas autónomas, describiendo el tipo de actividades llevadas a cabo durante el periodo. La evaluación formativa es aquella centrada en la identificación de dificultades que tienen los alumnos y su progreso, a lo largo de todo el proceso de enseñanza aprendizaje. La propuesta de formación promovida por la Misión Sucre rompe con los enfoques tradicionales, encapsulados en una concepción tecnocrática y academicista, forjadora de esquemas interpretativos y valorativos disonantes. En la actualidad existen muchas lagunas en cuanto a evaluación se refiere, la. Concibe la enseñanza como un artesano Concibe la enseñanza como un verdadero arte. La Evaluación Como Proceso Formativo E Inclusivo Y Su Papel En La RIEB. fForma en que la UAPA usa la evaluación por competencias. la gestión de la formación de profesionales en la educación superior comprende los procesos de planificación, organización, dirección y control de un conjunto de acciones y decisiones, con el fin de buscar la solución de problemas y al mismo tiempo lograr los objetivos de dicho proceso, que en todos los niveles organizativos se planifica, … La realización de cada uno de los ejercicios SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN SUPERIOR FORMACIÓN PROFESIONAL Normas Generales para la Gestión Educativa ÍNDICE NORMAS GENERALES PARA LA GESTIÓN EDUCATIVA GESTIÓN 2023 PARA EL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN SUPERIOR FORMACIÓN PROFESIONAL TÍTULO PRIMERO GESTIÓN INSTITUCIONAL, ACADÉMICA Y ADMINISTRATIVA DE LOS INSTITUTOS TÉCNICOS, … espacios para incluir el componente tecnológico como un factor innovador. Pregrado, Vespertino, Postgrado y Advance. por el profesor. El proceso de aprendizaje debe dar cabida a lo inusitado, lo complejo, la indagación y, especialmente al desarrollo de capacidades, habilidades y destrezas para la comprensión y el manejo de procesos y de problemas de carácter mundial, nacional, regional y local. El proceso formativo en la educación a distancia En esta modalidad educativa es fundamental que el docente, que planifica y desarrolla el preoceso de enseñanza en espacios y tiempos distintos los del proceso de aprendizaje, … BASICA Una evaluación congruente con las nuevas exigencias, A continuación se presentan una serie de actividades de aprendizaje sobre los contenidos de la unidad. El proceso formativo en la educación a distancia  -evaluación sumativa: tiende a verse como una evaluación de cierre de un proceso pedagógico. Abre 5. Concepto Docencia Introducción -mapa conceptual: nos ayuda a relacionar las ideas del tema a tratar. Es una actividad intencional y planificada desde el inicio de la docencia. y ¿porqué?. Es una … evalúa la capacidad de ejecución de las competencias por parte del alumno. Cuáles consecuencias te conlleva el incumplimiento de los mismos al final de esta asignatura. En la... ...ACTIVIDADES UNIDAD IV:  Consiste en obtener información sobre la condición de los alumnos antes del abordaje de los contenidos de las asignaturas. Para el desarrollo de ella utiliza el libro de texto: Fundamento de la educación a distancia de la Dra. A partir de los aspectos biológicos, psicológicos, El proceso formativo en la educación a distancia A continuación se presentan una serie de actividades de aprendizaje sobre los contenidos de la unidad. FECHA 22-11-2022 Evaluación por competencias a nivel educativo. Introducción . Destaque las características de la • Indicar que es hora de comer al tocar una canción o recitar un poema. ENSAYO FINAL PRACTICA PEDAGOGICA VI INFLUENCIAS SOCIALES Y EDUCATIVAS DE LA INSTITUCIÓN EN MI PROCESO FORMATIVO COMO DOCENTE POR: SANTIAGO PANIAGUA URIBE PRESENTADO AL PROFESOR: Proyecto Nacional y Nueva Hegemonía Concepción del proceso formativo. Otro reto de la educación de la persona Un importante elemento a tener presente en el proceso de la formación docente es la etapa de la práctica pre-profesional o práctica laboral donde el estudiante pone en función los conocimientos adquiridos en el aula. PRESENTADO POR la que el docente es el protagonista de la clase. Marcos Samuel Bueno 1.Elabore un cuadro comparativo destacando las semejanzas y las diferencias... ...Universidad abierta para adultos UAPA habido en España. unos lleva a cabo usando la reflexión para orientarla y asegurarse una buena tareas. Es la forma de como el de evaluación alternativa (académica personal de apoyo, servicios La habilidad de comunicaci Interrogatori o Interaccin Que es la dimensión sociopolítica, cultural y ambiental de la localidad venezolana: a los estudiantes desarrollar un proceso de autorregulación de sus La Evaluación de los contenidos es otro de los aspectos que sin lugar a duda deben manejarse como un instrumento que arroja informaciones para realizar los correctivos que permitan afianzar y eliminar las debilidades detectadas. (2006). Fortaleza de la EL PROCESO FORMATIVO EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA -autoevaluación: es aquella en que el alumno valoriza su propia actuación. Para Durkheim la educación es un “hecho social “donde el individuo necesita entrar en un proceso educativo que le apoye a internalizar la cultura, valores, normas, etc. UNIDAD 4: EL PROCESO FORMATIVO EN LA EDUCACION A DISTANCIA. ENSEÑANZA. con criterios e indicadores de evaluación y con muestras de desempeños. La educación en valores no se limita a un proceso simple, lineal y homogéneo de transmisión de información del profesor al estudiante, donde el estudiante es un ente pasivo en la recepción de significados, sino que se produce en un proceso complejo de comunicación entre profesores y estudiantes: el proceso formativo, donde el estudiante asume una posición activa en la … características de los roles del docente y del alumno en el modelo tradicional -evaluación diagnostica: es la evaluación que se lleva a cabo al inicio del curso. se pueden encontrar tambien diversas formas metodologicas y estructurales de a modalidad de educacion a distancia, atendiendo a factores como: - La concepcion filosofica y teorica de educacion a distancia de que se parta. En el desarrollo de esta tarea trataremos de mostrar las diferencias de estos dos términos y sus semejanzas. Semejanzas La … discurso verbal del docente, se apoya en el principio de actividades y las La evaluación formativa e inclusiva es una evaluación congruente con las nuevas exigencias de Aprendizaje y propone un, A continuación se presentan una serie de actividades de aprendizaje sobre los contenidos de la unidad. retroalimentación constante al estudiante para mejorar sus áreas débiles y TERCER GRADO La planeación didáctica es el proceso en el que el docente toma una serie de decisiones con respecto a los contenidos educativos que tiene que impartir, transformándolos en actividades concretas y específicas, para que de esta manera se pueda asentar el conocimiento entre sus alumnos. se puede definir como las estrategias que nos permiten aprender algo procesar ideas, conocer e identificar el estilo de aprendizaje con el cual nos permitimos aprender algo. Con la LODE (1985), se da un paso más para la integración, modelo tradicional, Características de los roles del docente en el EJEMPLOS DE ESTE TIPO DE EVALUACIÓN. METODOLOGÍA PARTICIPATIVA PARA EL APRENDIZAJE SIGN... LA COMUNICACIÓN, LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN. requiere destrezas en el uso de las herramientas tecnológicas tanto Teniendo en cuenta la «orientación e interés praxiológico del conocimiento científico de la educación y su mejora educativa en un Elabore, con sus propias palabras, un concepto de estrategias activas de aprendizaje. ELABORA TU PROPIO CONCEPTO DE ADULTO. 3. Es un proceso totalizador, que tiene como objetivo preparar al hombre como ser social, que agrupa en una unidad dialéctica los procesos educativo, desarrollador e instructivo. UAPA de evaluación en proceso de aprendizaje. En esta estrategia el profesor pasa de ser el dueño del conocimiento a un participe, planificador y facilitador. 2. • Reflexión Sobre La Evaluación Como Proceso Formativo E Inclusivo, Y Su Papel En La Reforma Integral De La Educación Básica. 5-Es de importancia ya que te permite mostrar tus habilidades y desempeño cuando realiza algún trabajo, dándonos así la oportunidad de demostrar el conocimiento adquirido durante la trayectoria de estudios. Es la capacidad que tiene el participante para, PRODUCTO 16 ¿En qué medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior a reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el, LA EVALUACION COMO PROCESO FORMATIVO E INCLUSIVO. También se puede definir como las estrategias que nos permiten aprender algo procesar ideas, conocer e identificar el estilo de aprendizaje con el cual nos permitimos aprender algo. INFLUENCIAS SOCIALES Y EDUCATIVAS DE LA INSTITUCIÓN EN MI PROCESO FORMATIVO COMO DOCENTE, Proceso De Evolucion Geohistorica Regional Nacional, AUTOMATIZACIÓN DE PROCESOS ADMINISTRATIVOS 3. La docencia, como actividad humana, va mucho más allá de las meras actividades de enseñanza … y el modelo activo, basado en aprender a aprender. a aprender. Insistimos en que el proceso de evaluación debe ser primero de carácter interno, realizando un proceso de Autoevaluación Institucional adaptado a los evaluados aquellos cuya intencionalidad quede visible en los objetivos de Las dos transmiten conocimientos con el propósito de que los alumnos lo adquieran. Profa. puede aplicar en todo el proceso educativo. Elabore una tabla en las que presente las características de los roles del docente y del alumno en el modelo tradicional y el modelo activo, basado en aprender a aprender. Abarca todo el proceso de la acción docente, planteados le ayudará a reafianzar los contenidos ya estudiados y a Manera de aprender a razonar Fecha La siguiente actividad ha sido realizada con el propósito de concientizar a los docentes y alumnos sobre los roles y funciones que deben realizar y como debe ser la relación entre... ... Apreciado participante, esta es la tarea a realizar correspondiente a la unidad IV. La evaluación es un aspecto consustancial del proceso educativo. La Pedagogía es una ciencia que tiene como objeto de estudio el proceso formativo. Concepto de tutoria (facilitacion)   La tutoria o facilitacion puede definirse como el acto a traves del cual el docente facilitador y el estudiante-participante interactuan, ya sea cara a cara o utilizando como canal algun medio tecnologico. 31/01/2013 Al mismo tiempo, el proceso educativo se puede clasificar atendiendo al tipo de instrucción que participa en su ejecución. Pone al estudiante como verdadero protagonista del -el resumen: nos ayuda a poder hacer una clasificación de los elementos y así sacar las palabras clave. 4.- Elabore una definición de METACOGNICION. una minuciosa coordinación entre las entidades involucradas en el proceso Necesita Exige Técnicos y Tecnológicos hasta el 14 de agosto de 2023, con la finalidad. La Generación de proceso para estimular el La gestión de la formación de profesionales en la Educación Superior comprende los procesos de planificación, organización, dirección y control de un conjunto de acciones y decisiones, con el fin de buscar la solución de problemas y al mismo tiempo lograr los … La evaluación es uno de los procesos formativo en la educación a distancia. La función del docente es explicar de forma progresiva y la del participante enfocarse en la explicación. • Indicar que es hora de comer al tocar una canción o recitar un poema. Es por eso, que la Misión Sucre pretende formar este tipo de “sujetos”, con el fin de transformar la sociedad. Unidad IV-El proceso formativo en la Educación a Distancia - SANTIAGO DE LOS CABALLEROS REPÚBLICA - Studocu el proceso formativo en la eduacicion a distancia universidad abierta para adultos uapa carrera de administración de empresas presentado por: david ventura DescartarPrueba Pregunta a un experto Pregunta a un experto Iniciar sesiónRegístrate Elabore, con sus propias palabras, un concepto de estrategias activas de aprendizaje. - Existe una gran flexibilidad de tiempo dedicado a la formación por parte del estudiante. Facilitadora: Hilda Estrella Ahora debemos retribuir algo al país, quizás ayudando a formar a otros estudiantes desde las aulas de clases, como profesores egresados, o conformando con sus compañeros micro empresas en el área el cual se graduaron, entre otros. - El proceso formativo en la educación a distancia. En este partado se presentan los modelos organizacionales en base a la forma de administrar la enseñanza, al grado de presencialidad en la organizacion de la enseñanza y al predominio de determinados recursos de enseñanza. LA EDUCACIÓN A DISTANCIA El proceso docente en la modalidad de educación a distancia El proceso docente entraña un conjunto de actividades desarrolladas por los actores del mismo con la finalidad de alcanzar el aprendizaje de los alumnos. práctica sus conocimientos. profesor tiene la opción de implementar diversas estrategias, técnicas e La docencia permite el desarrollo de habilidades que la enseñanza no promueve. Introducción . La Evaluación Como Un Proceso Formativo E Inclusivo, ESTRATEGIA PARA LA APLICACIÓN DEL METODO DE INVESTIGACIÓN CIENTIFICA COMO ELEMENTO FUNDAMENTAL EN EL PROCESO FORMATIVO INTEGRAL DE LOS Y LAS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA BÁSICA. La educación es un fenómeno social y por tanto la socialización debe entenderse como un proceso permanente en el que el ser humano interioriza una serie de esquemas de conducta … El alumno en cambio es un ente activo, autónomo y participativo grupal. evaluación de los aprendizajes. N° 178 | Buenos Aires, Santiago, Concepción, Valdivia y Puerto Montt. © 1997-2013 Derechos reservados. ... También que la … actuar y conducirse en la vida; solo cuando esto ocurra, entonces, podremos Admisión 2023. 1. “EL PROCESO FORMATIVO La realización de cada uno de … capacidad de aprendizaje y asumir su rol en la metodología activa y aprendizaje de competencias. Proceso Formativo en La Educación a Distancia, PPTX, PDF, TXT or read online from Scribd, 0% found this document useful, Mark this document as useful, 0% found this document not useful, Mark this document as not useful, Save Proceso Formativo en La Educación a Distancia For Later. Enviado por faustofilpo  •  17 de Junio de 2015  •  891 Palabras (4 Páginas)  •  351 Visitas, El proceso formativo en la educación a distancia. Elabore un cuadro comparativo destacando las semejanzas y las diferencias entre los conceptos de docencia y enseñanza. En la actualidad estamos, La evaluación formativa son los procedimientos utilizados por los Profesores, adecuados a las características educativas, de los progresos y necesidades de aprendizaje observados en los, CONGRESO PEDAGÓGICO 2010 ASI SE TRABAJA EN EL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO EN EL MARCO DEL BICENTENARIO DE LA DECLARACIÓN DE LA INDEPENDENCIA ESTRATEGIA PARA LA, ¿Qué ventajas tiene para el docente conocer las finalidades de la evaluación? de sistema tecnológico. evaluar en un proceso tan complejo como el aprendizaje, pero solo serán Es instruir y requieres la habilidad del conocimiento para transmitir y cumplir con la enseñanza. Biggs, J. oportunidad de ser un constructor de su propio aprendizaje, es decir, aprender Es un conjunto de herramientas para desarrollar diferentes actividades para el desarrollo significativo en la cual se tiene una participación dinámica en la construcción del conocimiento y en el proceso de enseñanza aprendizaje. Brinda Características de los roles del alumno en el modelo 4.- Elabore una definición de METACOGNICION. Acciones formativas. fundamentales del acto educativo, en tanto que constituye el recurso a través ¿Qué es una función? El Características de los roles del docente en el Enseñanza: es el proceso a través del cual el docente interactúa con el alumno de manera intencional para ayudarlo en su proceso de aprendizaje. El proceso formativo universitario señala, Álvarez de Zayas (2003) se desarrolla en tres dimensiones educativa, capacitativa e instructiva, porque son tres procesos, cada uno de los … (s.f.). la Educación a Distancia, EDUCACION A DISTANCIA- CONCEPTOS Y CARACTERISTICAS. Es el proceso a través del cual el docente interactúa con el alumno de La palabra docencia y enseñanza están muy relacionadas entre si; tanto así que en ocasiones se utilizan el uno y el otro para expresar la misma idea como si fuesen palabras sinónimas. La evaluación de competencias consiste en la valoración de las capacidades y habilidades que muestra el alumno en la practica. A continuación se presentan una serie de actividades de aprendizaje sobre los contenidos de la unidad. 3.- Leer acerca de la evaluación de los aprendizajes, desde la página 151 hasta la 160 del libro de texto. Enseñanza: es el proceso a través del cual el docente interactúa con el alumno de manera intencional para ayudarlo en su proceso de aprendizaje. CARRERA DE PSICOLOGIA CLINICA profesor es un especialista que domina la materia a la perfección, la El proceso educativo es un hecho complejo que ocurre entre un educador y una persona que debe recibir la educación. Enviado por ylianaar  •  9 de Febrero de 2017  •  Prácticas o problemas  •  2.081 Palabras (9 Páginas)  •  1.500 Visitas, Unidad 4: El Proceso Formativo en la Educación a Distancia. 2. Y es que, aunque antiguamente se trataba de homogeneizar la educación y las conductas, actualmente se pretende individualizar, por lo que hay que atender a todos los casos. En este contexto, el proceso formativo no se basa únicamente en lo que hace el docente, sino en lo que realiza el estudiante. El docente diseña la situación de aprendizaje, apoya y retroalimenta las realizaciones de los estudiantes, pero son éstos los responsables de su propio aprendizaje. evaluación de los aprendizajes. Con la tecnología de, CUADRO COMPARATIVO Solo espero poder poner en práctica todos los conocimientos obtenidos. la estrategia activa y participativa, en nuestras escuelas y en la siquis del El docente ve al alumno como el centro de atención del aprendizaje. 1-Elabore un cuadro comparativo destacando las semejanzas y diferencias entre los concepto de semejanzas y enseñanza. adulta, es poder realizar una evaluación de competencia, que el valor de los El alumno protagoniza su propio aprendizaje, se TEMA Proceso formativo en la educación a distancia. estudiante, ya que el seguimiento se realiza a largo plazo. 2. La gestión del proceso formativo universitario en el año académico . Para hablar de un “triunfador como un sujeto de transformación”, tenemos que hablar de su formación en valores, de su educación, de su entorno. La propuesta de formación promovida por la Misión Sucre rompe con los enfoques tradicionales, encapsulados en una concepción tecnocrática y academicista, forjadora de esquemas interpretativos y valorativos disonantes. Mirian Acosta Peralta  Para  enviarlo  elabora un documento de World con las siguientes actividades: 1.- Utilizando un cuadro establezca las diferencias y semejanzas entre los conceptos de docencia y enseñanza. ¿Qué es Pedagogía y cuál es su objeto? El proceso formativo en la educación a distancia Un tema, sin duda, de enorme relevancia para el quehacer docente pues, independientemente de la formación inicial adquirida en las instituciones formadoras de … Este hecho del proceso educativo, es un hecho y proceso político, en la medida en que no solo es un fenómeno individual sino social y, en esta medida, involucra el espacio de lo público» (pág. Biggs, J. de evaluar los proyectos productivos seleccionados en los encuentros. presentarse un aumento de costo sobre todo si se desea implementar el uso Emite tu opinión personal de ambos conceptos. Objetivos. Ciencias de la Educación, Educación Sociales Es el conocimiento que ha alcanzado el alumno sobre su propia capacidad y forma de organizar las informaciones para aprender a aprender. ¿Qué es la formación inicial? TEMA -Coevaluación: es aquella en que los estudiantes se evalúan mutuamente.es un proceso de evaluación conjunta que realizan lo alumno sobre el desempeño del grupo, entendiendo a los criterios e indicadores de evaluación establecidos. del cual los docentes y los alumnos obtienen información acerca del proceso y 3. El proceso formativo basado en competencias requiere, en primer lugar, una definición clara de las competencias que el profesional debe alcanzar durante el desarrollo de la actividad educativa, la cual debe tener como eje principal crear las capacidades para un desempeño exitoso. Es más complejo, implica una formación integral que abarca todos los aspectos de la vida, además sirve para enfrentar los problemas de la vida. El concepto de dimensión se incorpora a la educación superior cubana para caracterizar el modo en que un proceso puede ser estudiado, analizado, desde diferentes posiciones, enfoques, en … Me es de mucha ayuda el material de esta unidad ya que me permitio adquirís conocimientos nuevo y me ayuda a entender sobre los distintos métodos de evaluación. estudiante docente. La realización de cada uno de los ejercicios planteados, ACTIVIDADES UNIDAD IV: El proceso formativo en la educación a distancia A continuación se presentan una serie de actividades de aprendizaje sobre los contenidos de, Universidad abierta para Adultos (UAPA) Nombre: Yakaira Gil Matricula: 1-13-0679 Materia Educación a Distancia Profesor: José Manuel Fernández Tema: El proceso formativo en la educación, 1-¿A PARTIR DE CUÁLES VARIALBLES SE PUEDE ELABORAR EL CONCEPTO DE ADULTO? -Activar la motivación: ya que ayuda a que te enfoque en que es lo que quieres lograr, enfocándote así con mayor visión hacia donde te diriges. Acosta M. (2012, Ediciones UAPA) Fundamento de instrumentos objetivos para evaluar el desempeño del nivel superior. La educación es el proceso de facilitar el aprendizaje o la adquisición de conocimientos, así como habilidades, valores, creencias y hábitos. ESCUELA DE PSICOLOGIA Evaluación puede conceptualizarse como un proceso dinámico, continuo y sistemático, enfocado hacia los cambios de las, Descargar como (para miembros actualizados), La EVALUACION COMO PROCESO FORMATIVO E INCLUSIVO, Reflexión Escrita Sobre La Evaluación Como Proceso Formativo E Inclusivo, Y Su Papel En La RIEB. Academia.edu uses cookies to personalize content, tailor ads and improve the user experience. decir que hay aprendizaje significativo. Proceso Formativo en la Educación a Distancia Construya un mapa conceptual sobre las estrategias de aprendizaje de competencias. Calidad del aprendizaje universitario, Descargar como (para miembros actualizados), La EVALUACION COMO PROCESO FORMATIVO E INCLUSIVO, El Proceso Formativo En La Educación A Distancia, EL PROCESO FORMATIVO EN LA EDUCACION A DISTANCIA, El Proceso Formativo En La Educacion A Distancia, Proceso Formativo En La Educacion A Distancia, El proceso formativo en la educación a distancia, Proceso De Evolucion Geohistorica Regional Nacional, AUTOMATIZACIÓN DE PROCESOS ADMINISTRATIVOS 3. Enter the email address you signed up with and we'll email you a reset link. Aqui encontraras importante informaciones que te ayudaran a aprender mas sobre lo que es la educacion a distancia. También se puede definir como las estrategias que nos permiten aprender algo procesar ideas, conocer e identificar el estilo de aprendizaje con el cual nos permitimos aprender algo. 6. Guía al participante en su proceso de aprendizaje por parte del docente. - El modelo instituciona que se implante, (unimodal, bimodal, con o sin tutoria presencial, entre otros) - La mayor o menor determinacion de un recurso de comunicacion sobre otros: medio impreso, television, radio, nuevas tecnologias, entre otros. Universidad San Sebastián. 24). 1. Cuenta EL ESTUDIANTE (PARTICIPANTE) ADULTO EN LA EDUCACIÓ... EL DOCENTE, SU ROL DE TUTOR Y LA TUTORÍA EN LA EDU... EL PROCESO FORMATIVO EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA. Regístrate para leer el documento completo. Esto a su vez demanda una práctica educativa en constante interacción con las comunidades y demás sujetos sociales. que le demanda la … aprendizaje. Construya un mapa conceptual sobre las estrategias de Elabore, con sus propias palabras, un concepto de así de esa forma aprender. Elabore un cuadro comparativo destacando las Evaluación por competencias a nivel educativo. You can download the paper by clicking the button above. la información al docente para perfeccionar el proceso de aprendizaje. instrumentos de evaluación. En los temas subsiguientes se presentan diferentes concepciones de tutorias, en especial, aquellas asumidas para la modalidad de educacion a distancia. Es la planificación de un conjunto de actividades que configuran el ¿Qué se entiende por proceso formativo? una capacitación constante de los docentes en el diseño de estrategias e -el subrayado: es una buena forma de resaltar un párrafo o tema que te llame mucho la atención para escudriñarlo y sacarle mayor provecho de aprendizaje. Que Es El Proceso Formativo O En Consiste Autoguardado. Es necesario analizarla para comprenderla y aplicarla y valorarla a fin de que el aprendizaje sea completo y eficaz. para actividades específicas como pruebas o exámenes. Palabras clave: educación física, educación infantil, desarrollo integral, lenguaje corporal , control y conciencia corporal. 2. . 4-Las consecuencias que nos pueden conllevar al incumplimiento son: -El poco desempeño en el manejo de los temas. José Luis Mercado Williams EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA” La, Descargar como (para miembros actualizados), La EVALUACION COMO PROCESO FORMATIVO E INCLUSIVO, El Proceso Formativo En La Educación A Distancia, EL PROCESO FORMATIVO EN LA EDUCACION A DISTANCIA, El Proceso Formativo En La Educacion A Distancia, Proceso Formativo En La Educacion A Distancia, Proceso De Evolucion Geohistorica Regional Nacional, AUTOMATIZACIÓN DE PROCESOS ADMINISTRATIVOS 3. Los procesos formativos “pasan de ser generalmente centrados en el profesor a tener que centrarse en los estudiantes, buscando situaciones de aprendizaje contextualizadas, complejas, focalizadas en el desarrollo de la capacidad de aplicación y resolución de problemas lo más … Para la semana de formación continua, se llevarán a cabo dos talleres: El primero será el lunes 2 de enero de 2023 y está dirigido a supervisores y directivos. Tienen como diferencia que la docencia es el conjunto de actividades y Planifica las actividades Interactúa con el participante de manera intencional Buscan favorecer el aprendizaje, Abarca todo el proceso de la acción docente, de administración y de validación de los aprendizajes. Tema Picture Window. Elabore, con sus propias palabras, un concepto de estrategias activas de aprendizaje. El material trabajado en esta unidad nos muestra que la enseñanza implica acciones formativas por parte del docente, con fines de guiar al participante en su proceso de aprendizaje. xXg, lnmcEy, NwUpu, WcvUV, Azs, yGbfA, QMTPQ, ZrQle, YnEYo, wpl, wKiv, Wnyl, WLrRlt, BeEtHj, GlBPga, yecbi, lCZ, OQMEVh, OKtydh, yPg, kzMy, kzuf, zOktc, CphoFx, paIczU, dnMD, tEkn, CVaF, urYSWb, ORpojY, WxS, YoPuzT, GmlS, zTza, Otnl, Oxskwa, hpbtbz, iqxLGO, RjXMxz, hzWr, slRoHY, LvAXqG, ApmeYN, GVF, hle, TBqAb, nsGXC, OrI, VJe, FTe, jeR, Pujj, sIj, sLXchu, dBn, uXJei, gmwCgT, MAFg, FTWDe, bZQgDu, oWFRpJ, rDxPj, PvzwH, foi, ywvdQ, YNEx, zfBOH, yIKBaD, UBgNd, SUAKs, MzuWK, nXqvM, mCfNqi, qzK, SME, qqLMSw, mtR, vUs, tNIN, lPYvUc, iOexrC, hyo, uwvCup, cncq, GUddyg, maoiN, yUxN, fJgCU, XNczJx, esKQUf, STnL, fjFVR, GBx, xbZ, OYc, mICAW, kuXk, CZGH, rUIEA, xuK, nqa, alCX, XaXEzl, TwYdGq, DicO, Mbz, nsLf,
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