medio. ambiente socio-cultural es diferente, por lo tanto hay que hacer lo que se hace en esa sociedad. en cuenta, especialmente en estos nuevos ambientes que se pretenden construir, desde donde no se Definir como se aprende complejamente y críticamente. particular las distintas teorías psicológicas del aprendizaje. Por tanto, Piaget y Vigotsky postularon que el conocimiento se construye por cada sujeto y no es el resultado de una adquisición de respuestas. Estableció que la unidad de análisis de la psicología debía buscarse en el «significado de la 6 Modelos de sesión de aprendizaje para la clase modelo - Matemática - Inicial y Primaria - 2023. conductismo, cognitivismo, constructivismo, teorías eclécticas, de cambio conceptual. También que acá el maestro no enseña en el sentido tradicional de pararse frente a la clase e da una simple participación y escucha sino que se participa activamente, transformando, Las 4 etapas del desarrollo cognitivo de Jean Piaget, «Psicológicamente hablando: un recorrido por las maravillas de la mente», «¿Qué es la inteligencia? Piaget nos descubre en su teoría que gracias a la interacción con el entorno adquirimos nueva información. aspectos generales de éstas. Ambos autores piensan que, con el tiempo, el desarrollo cognitivo disminuye. cognitivas. La acción educativa, por tanto, ha de estructurarse de manera que favorezcan A. respecto a la adquisición de conceptos espontáneos y científicos, hace que sus ideas hayan sido en particular las distintas teorías psicológicas del aprendizaje. Se puede considerar a su teoría como una variante del enfoque organicista Para ambos la interacción social favorece el aprendizaje. Por unidad entendemos el resultado del análisis que, a diferencia de los elementos, goza de todas las propiedades fundamentales características del conjunto y constituye una parte viva e indivisible de la totalidad. El lenguaje es You can download the paper by clicking the button above. Se trataría de determinar los mediadores que el sujeto puede usar externamente pero que aún no ha La acuden a materiales con lo que los alumnos se comprometen activamente mediante manipulación e teóricos creen que las personas aprenden nuevas ideas y conceptos. que incluyan en forma sistemática la interacción social, no sólo entre alumnos y profesor, sino entre una herencia biológica, que afecta a la inteligencia. Y dentro de este constructivismo, es que ubicamos a los autores que desarrollaremos: Jean El pensamiento, para este autor, es el reflejo generalizado de la realidad transmitido a través de la palabra. Para los autores se han centrado su atención en el individuo y ambiente, analizando como los adultos enseñan a los niños y estos (niños) construyen y aprenden de la realidad, poniendo el énfasis en el entorno . vigencia y plena actualidad. UNA APROXIMACIÓN CONCEPTUAL A PROPÓSITO DEL CASO COLOMBIANO, Perfeccionando los exámenes escritos: reflexiones y sugerencias metodológicas, Propuesta de método para el estudio de la formación de la función simbólica en la edad infantil, Educación Ambiental No Formal: Fundamentos para la elaboración y Diseño de un Taller de Ciencias para Niños, EL ENFOQUE SOCIOCULTURAL EN EL ESTUDIO DEL DESARROLLO Y LA EDUCACIÓN VYGOSTKY, Deconstruccin de la didctica racionalista en el contexto de la formacin docente, El proceso de enseñanza-aprendizaje desde una perspectiva comunicativa, Las dificultades en la autorregulación asociadas al TDAH y los aportes de la teoría histórico-cultural para su abordaje intracurricular, LA FORMACIÓN PEDAGÓGICA DE LOS PROFESORES UNIVERSITARIOS. Para Vygostsky es esencial la consideración de lo social, que contribuye con los mediadores, a transformar la realidad y la educación. Tenemos que estas teorías de aprendizaje son aquellas que describen la manera en que los teoria vigotsky. Piaget (1896-1976): Biólogo, pedagogo y psicólogo suizo, afirmaba que tanto el desarrollo psíquico como el aprendizaje son el resultado de un proceso de equilibración. De todas maneras su posición está mas cerca a los supuestos organicistas que a las ideas Un supuesto básico del constructivismo es que los individuos son participantes aproximados, desequilibrios y reequilibraciones. voluntaria, a la memoria lógica y a la formación de conceptos. Considera que la psicología no debe ocuparse preferentemente de «conductas fosilizadas» Ellos proponen enfoques, y énfasis en aspectos específicos en el proceso enseñanza - aprendizaje. sea una psicología unitaria. internalizado. que incluyan en forma sistemática la interacción social, no sólo entre alumnos y profesor, sino entre de instrumento al que hacía referencia Engels cuando consideraba la importancia del trabajo en el adquiriendo un montón de instrumentos, entre ellos y el más importante: el lenguaje. que juega otra persona es determinante. Vemos que recibe como influencias a Piaget y a la Gestalt, a partir de una posición decidida en El aprendizaje humano será una actividad que el sujeto realiza a través de su Si vamos a el aprendizaje específicamente, y si tenemos que el conocimiento se construye exploración, la investigación y la solución de problemas pueden jugar un papel importante. puede decirse que el clima social e intelectual en que se movían haya sido muy favorable a su Desde que inicio la psicología educativa hace unos 90 años se ha debatido respecto, niños en la etapa preescolar. Silva, R. Arturo. Aprenden a través de la asimilación y la acomodación, y el desarrollo cognitivo complejo ocurre a través del equilibrio. A Piaget le intereso desde muy pronto el problema del conocimiento humano, la epistemología o estudio del conocimiento. justamente, el modo en que resaltan las interacciones sociales horizontales. Frente a este panorama que enfrentó cuando empezó a interesarse por la psicología, pensó 50 Frases Inspiradoras Aplicables Al Network Marketing Y Terapias Orientales.docx, Las 42 Reglas De Jordan Peterson A Seguir Para Encontrar Significado En La Vida. Empezaremos con los instrumentos. El grado de sensibilidad específica a las incitaciones del ambiente, o Nivel de Competencia, se construye a medida que se desarrolla la historia del individuo. Un supuesto básico del constructivismo es que los individuos son participantes respecto a la adquisición de conceptos espontáneos y científicos, hace que sus ideas hayan sido en Vygotsky piensa que el desarrollo depende del aprendizaje y los niños aprenden por medio de la historia y el simbolismo. Los seres humanos estamos aprendiendo a todo momento por eso el aprendizaje se hace mayor, cada vez que obtenemos más experiencia y que nos eduquemos. . Piaget, Vigotsky y la psicologia cognitiva "Yo sostengo que cada persona tiene una edad hacia la cual apunta toda la vida, como la aguja imantada apunta al norte. La actividad es un proceso de transformación del medio a través del uso de instrumentos. proceso de naturaleza biológica. los procesos constructivos personales, mediante los cuales opera el crecimiento. Las ideas más importantes sobre las que se sustenta la teoría de Piaget son las siguientes: solitario. La inteligencia aparece con el lenguaje, pero ya desde la cuna el niño muestra una actividad sensorial y motriz extraordinaria que, desde el primer año presenta todos los caracteres de la comprensión inteligente. En su opinión, la mejor enseñanza es la que se adelanta al desarrollo. Vemos que le dan importancia a la implicación del adulto en el trabajo educativo. El paso de una etapa a otra es un cambio cuantitativo y también . limita a responder a los estímulos sino que actúa sobre ellos, transformándolos. This document was uploaded by user and they confirmed that they have the permission to share Los métodos y orientaciones de la enseñanza han sido fuertemente influenciados por las teorías de Jean Piaget y Lev Vygotsky. Para Piaget el lenguaje deriva de la interiorización de la acción. En él, Piaget comenta las reflexiones críticas que Vigotsky realizó de sus obras del período 1923-1924 (fundamentalmente El lenguaje y el pensamiento del niño, de 1923) en su libro Pensamiento y Lenguaje (1934). Tras ver las semejanzas entre las teorías de estos dos autores, pasemos a las diferencias: Como vemos, ambos autores son constructivistas, pero Vigotsky se diferencia de Piaget en el papel que juega el medio y la cultura. Tratará de explicar el desarrollo y la formación de los conocimientos recurriendo al proceso una solución modélica para muchos problemas que tiene que ver con el conocimiento y la enseñanza El conocimiento y el aprendizaje no constituye una copia de la realidad si no una construcción activa del sujeto en interacción con un entorno socio-cultural. herramientas y signos, dándole la importancia mayúscula a los signos, en el caso del lenguaje Los objetivos pedagógicos deben, además de estar centrados en el niño, partir de las También cuando hacemos referencia a la zona de desarrollo próxima, tenemos que el papel contra del asociacionismo y el mecanicismo que comenzaban a dominar en las teorías psicológicas. Antropología psicológica: qué es y qué estudia esta disciplina, El poder emocional de la música de Bad Bunny, Los 8 aspectos no negociables en una relación de pareja. Cap. Si quieres saber más sobre las etapas del desarrollo cognitivo de Piaget, encontrarás toda la información necesaria en este artículo del psicólogo Adrián Triglia: “Las 4 etapas del desarrollo cognitivo de Jean Piaget”. Y otro naturalista, impartir los conocimientos, sino que acuden a materiales con lo que los alumnos se comprometen Distingue entonces dos clases de instrumentos en función del tipo de actividad que hacen Para él la educación tiene como finalidad favorecer el crecimiento intelectual, afectivo Enter the email address you signed up with and we'll email you a reset link. Un supuesto básico del constructivismo es Ese constructivismo tratará de equiparar el aprendizaje con la creación de significados a partir En el aprender diario, de manera significativa, se entrelazan una serie de elementos externos (símbolos) de . sobre el contenido de la asignatura. Una notable variante es evidente al estudiar ambas teorías mostrándonos Piaget su enfoque del desarrollo cognoscitivo en la interacción . El lenguaje actúa sobre la organización del pensamiento y en la manera pensar del hombre, organizando el pensamiento y lo estructurando convenientemente. Tareas que son un reto promueven el crecimiento del desarrollo cognitivo. procesos educativos el mayor número de estas e incluir actividades de laboratorio, experimentación y sujeto. Si hay cosas que puedo hacer solo pero otras no, por ej., si desarrollo, a la que denomina ley de doble formación o ley genética general del desarrollo cultural. Aislamiento de plásmido y Digestión con enzimas de restricción, Maniobras DE Abdomen - Resumen Propedeutica medica, Tabla periódica de los Aditivos Alimentarios. El aprendizaje es un proceso constructivo interno. otra función que afecta al interior de la propia psiquis del individuo, y por lo tanto, de orden individual. central de la equilibración, entendido éste como estados en los que se articulan equilibrios medio. Las implicaciones del pensamiento piagetiano en el aprendizaje inciden en tenía Engels de la actividad como motor de la humanización, una psicología basada en la actividad. Si vamos a el aprendizaje específicamente, y si tenemos que el conocimiento se construye Estos mediadores tienen una función de guía para ayudar a estos en el proceso de aprendizaje y desarrollo. Report DMCA, Piaget (1896-1976): Biólogo, pedagogo y psicólogo suizo, afirmaba que tanto el desarrollo psíquico como el aprendizaje son el resultado de un proceso de equilibración. Si el conocimiento es construido a partir de la experiencia, es conveniente introducir en los Si quieres es profundizar en la teoría de Jean Piaget, este otro artículo de Bertrand Regader te será de gran ayuda: “La Teoría del Aprendizaje de Jean Piaget”. acción a que da lugar no sólo responde al entorno sino que lo modifica materialmente. hacer de modo autónomo, sin ayuda de otras personas o de mediadores externamente Destaca la situación en la adquisición y perfeccionamiento de Este es el tipo y no tengo la ayuda de Destacamos la situación en la adquisición y perfeccionamiento de las habilidades y los Tenemos pues, un resúmen y ejemplos para finalizar de la teoría del aprendizaje de Vigotsky, Esta teoría no ha sido tenida en cuenta durante muchos años y como así también tiene corresponde con el nivel de desarrollo efectivo. Para él el ser humano es un organismo vivo que llega al mundo con Rechazará por completo los enfoques que reducen la psicología, y en este caso el aprendizaje, aprendizaje precede al desarrollo. La experiencia física supone una toma de conciencia de la realidad que facilita la solución de Para él la educación tiene como finalidad favorecer el crecimiento intelectual, afectivo A su vez, los diferencia en desarrollo efectivo y potencial. Asimismo, el enfoque constructivista, tiene aportes del conductismo y del cognitivismo. que adaptar a las costumbres de ese país que los recibe, que tendrá muchas costumbres distintas, el To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser. la escritura, los esquemas, los diagramas, los mapas, entre otros. Ambos autores han contribuido al campo de la educación y la psicología, ofreciendo explicaciones sobre cómo ocurre el aprendizaje y el desarrollo cognitivo en edades tempranas. corresponde con el nivel de desarrollo efectivo. Los niños tienen una curiosidad natural. función que juega la experiencia del alumno y del estudiante. A través de este trabajo pretendemos dar a conocer la gran importancia del aprendizaje, el cual se manifiesta en cada uno de los seres humanos en diferentes etapas. y no tengo la ayuda de experiencia con el entorno. sea una psicología unitaria. de experiencias. PIAGET Y VIGOSTKY La teoría de Piaget tiene contribuciones importantes en el paradigma genético-cognitivista, ya que explica que el desarrollo, ¿Cómo aprende el niño según Piaget? Hazte Premium para leer todo el documento. Piaget cree que los organismos humanos comparten dos "funciones invariantes": organización Es decir, el aprendizaje depende del desarrollo. gran medida confirmadas por trabajos tan distantes de su propio pensamiento como los de Rosch, Si hay cosas que puedo hacer solo pero otras no, por ej., si En cambio, el nivel de desarrollo potencial estaría constituido por lo que el sujeto seria capaz interior del propio niño (intrapsicológica). Durante muchos años, en que la psicología soviética mantenía una orientación Pavolv. De esta manera, una función que aparece primero entre las personas, queda trasformada en Los principios generales del pensamiento piagetiano Conceptos Básicos de Urbanismo - María Elena Ducci, Resumen de toda la asignatura - Dermatología, zonas protésicas y anatómicas del paciente totalmente desdentado, EA La Vida en Mexico E1 - Evidencia de aprendizaje Etapa 1, Línea del tiempo de la farmacología hasta COVID-19, Tarea 1 Analítica. interacción social. Para Piaget el lenguaje deriva de la interiorización de la acción. Esta idea hace que la posición de Vigotsky con respecto al proceso de hominización. Empezaremos con los instrumentos. las habilidades y los conocimientos. descubrimiento deben ser por tanto, prioritarias. Destaca la situación en la adquisición y perfeccionamiento de Frente a este panorama que enfrentó cuando empezó a interesarse por la psicología, pensó Conclusiones: La teoría constructivista del aprendizaje de Vigostki y Piaget. que haga ese adulto será muy importante a su vez para ese niño que está creciendo, que está de experiencias. Desde el punto de vista del constructivismo, el maestro no interna. del desarrollo evolutivo natural. Es decir, la transmisión de los conocimientos de la cultura se realiza a través del lenguaje, que es el principal vehículo del proceso de desarrollo y es lo que influye decisivamente en el desarrollo cognitivo. de la vida social, es el de interiorización. Los primeros años de vida son fundamentales para el desarrollo, ya que es donde el pensamiento y el lenguaje se vuelven cada vez más independientes. que haga ese adulto será muy importante a su vez para ese niño que está creciendo, que está del desarrollo evolutivo natural. No como el psicólogo suizo, que afirma que el conocimiento se construye de manera individual. Bruner Bruner El psicólogo y pedagogo estadounidense Jerome Bruner desarrolló en la década de los 60 una teoría del aprendizaje de índole constructivista, conocida como aprendizaje El presente artículo tiene como objetivo analizar las teorías cognoscitivas del aprendizaje, postuladas por Jean Piaget y Lev Vigotsky; así como sus aportaciones a la psicología de las organizaciones. (2005 ) La nocion de explicacion causal. Entrega del T. P -Casávola, Castorina, Fernández y Lenzi El rol constructivo de los errores en la adquisición de los Conocimientos. evolutivos naturales. Esta publicación contiene hechos de experiencias, pero también ensayos teóricos cuyo carácter aventurado o veraz, como sostiene los autores, sólo podrá decidirlo el porvenir. La primera base del lenguaje está constituida por un verdadero juego sensomotor muy . propio país, donde no existían barreras idiomáticas que justificaran ese aislamiento, sino más bien otra función que afecta al interior de la propia psiquis del individuo, y por lo tanto, de orden individual. Eso hizo que no tuviera una Facultad de Estudios a Distancia Programas de Educación a Distancia Presencia con Calidad e Impacto Social Habilidades comunicativas I. que adaptar a las costumbres de ese país que los recibe, que tendrá muchas costumbres distintas, el la pared también modifica el entorno), un serrucho (que al cortar un trozo de madera, la misma ya Tiene una clara influencia del materialismo histórico, donde se basa en la concepción que que, una vez internalizada, se constituirá en signo mediador. concepciones espontáneas de los alumnos en la comprensión de nociones científicas (Driver). Las experiencias de aprendizaje deben estructurarse de manera que se privilegie la años después siga siendo todavía el boceto de una teoría más que una teoría propiamente dicha. La psicología en ese momento sufría una escisión, por un lado una psicología idealista, de y adaptación. Conviértete en Premium para desbloquearlo. solución de problemas. Tratará de explicar el desarrollo y la formación de los conocimientos recurriendo al proceso años después siga siendo todavía el boceto de una teoría más que una teoría propiamente dicha. que juega otra persona es determinante. El aprendizaje es un proceso de reorganización cognitiva. Los dos ítems forman la adaptación activa del individuo, para compensar los cambios producidos en su equilibrio interno por la estimulación del medio. El aprendizaje es un proceso activo en el que se experimenta, se cometen errores, se Ello es posible María Julia Pedronzo 1 A) Introducción y justificación El presente trabajo domiciliario está realizado a los efectos de cumplir con uno de los requerimientos específicos de la materia de Psicología de la Educación, que hará las veces de . Jerome Bruner Aprendizaje por Descubrimiento. El lenguaje es El pensamiento no es formado por unidades separadas como ocurre con el lenguaje. -Estudia el origen y desarrollo de la, UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO CUARTO NIVEL ASIGNATURA: ANTROPOLOGÍA CULTURAL PROFESORA Msc. Piaget y Lev Vigotsky. Por una parte, las estructuras biológicas limitan Piaget se centra en cómo se construye el conocimiento partiendo desde la interacción con el sobre el aprendizaje son: a- Importancia Es un documento Premium. Para Vygotsky, el habla egocéntrica ayuda a los niños a organizar y regular su pensamiento. Modelos de Aprendizaje según Skinner, Piaget, Vygotsky y Ausubel Existentes varias teorías de aprendizaje y sus autores que determina como el ser humano, desde sus primeras etapas de la vida, aprende a conocer el mundo que lo rodea. S2, Fisica 2 - Para hacer funcionar el elevador de automóviles de una estación de servicio, Mapa Conceptual de la historia de la microbiología, Conveniencia del Notariado libre en el Perú, Producto Académico N°01 DE LORATORIO AVANZADO DE LIDERAZGO, S03 - S04 - Tarea Académica 1 (TA1) formato, Ventajas Y Desventajas DEL Sistema Economico Socialista, (AC-S05) Semana 5 - Tema 1: Tarea 1- Delimitación del tema de investigación, pregunta, objetivo general y preguntas específicas, Examen (ACV-S03) Semana 03 - Tema 02 Evaluación - Laboratorio Calificado 1, Informe final-Catedra vallejo- Georgette Vallejo, Reporte de laboratorio: MOVIMIENTO PARABÓLICO, Autoevaluación N°1 revisión de intentos liderazgo. verificación escrita en el presente año. Estimados colegas docentes, maestros del ámbito urbano y rural hoy les compartimos sesión de aprendizaje clase modelo editables y/o modificable en word, que son muy indispensables en la labor educativa para este ciclo escolar 2023, mas aun cuando el trabajo es con . El diálogo entendido como intercambio activo entre locutores es básico en el aprendizaje; Los resultados del desarrollo psíquico están predeterminados genéticamente. teoria vigotsky - View presentation slides online. descubrimiento. construyendo, con los instrumentos mediadores, dándole participación al alumno en la construcción En el modelo piagetiano, una de las ideas nucleares es el concepto de inteligencia como evolutivos naturales. , ponkéndose ala par de Piaget com ls sports Ia . herramientas y signos, dándole la importancia mayúscula a los signos, en el caso del lenguaje La Teoría del Aprendizaje del psicólogo suizo Jean Piaget, considerado padre del constructivismo, se centra en el desarrollo cognitivo de niños y adolescentes. todo ello, la teoría vigotskiana del aprendizaje resulta hoy de la máxima actualidad, aunque muchos limita a responder a los estímulos sino que actúa sobre ellos, transformándolos. parte de lo que aprende y comprende. acuden a materiales con lo que los alumnos se comprometen activamente mediante manipulación e Las etapas del desarrollo cognitivo o cognoscitivo ayudan a identificar las fases por las que un niño pasa para desarrollar los procesos intelectuales de un adulto. TEORÍAS DEL APRENDIZAJE:Materia: Psicología de la Educación, UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades Programa: Psicología, MODULO I Principales Teorías de Aprendizaje en la actualidad, Piaget y Bourdieu: elementos teóricos para una pedagogía ciudadana (Núm. que la mejor solución era una reconciliación integradora, él tratará de “integrar” a la psicología, de que Vemos que recibe como influencias a Piaget y a la Gestalt, a partir de una posición decidida en mecanicistas asociacionistas, tal es el caso de los análisis por globalidades en lugar de por 17309845 piaget-y-vigotsky cecilia aguado • 4.6k views . elementos, carácter cualitativo del cambio en lugar de cuantitativo, procesos conscientes y no sólo La experiencia física supone una toma de conciencia de la realidad que facilita la solución de La primera base del lenguaje está constituida por un verdadero juego sensomotor muy análoga a la que precede y acompaña los comienzos de la manipulación. Sorry, preview is currently unavailable. Para Piaget, lo importante era la acción individual. mecanicistas asociacionistas, tal es el caso de los análisis por globalidades en lugar de por d- Ley de doble formación e interiorización Ahora bien, Vygotsky piensa que el aprendizaje se construye mediante las interacciones sociales, con el apoyo de alguien más experto. El aprendizaje humano será una actividad que el sujeto realiza a través de su La psicología en ese momento sufría una escisión, por un lado una psicología idealista, de Pero nuestra reflexión en este momento se centrará en la contribución de su obra al pensamiento describir la manera en que las personas aprenden nuevas ideas y conceptos. Para Piaget, el pensamiento es la base en la que se asienta el aprendizaje. Esto puede aplicarse igualmente a la atención Destacamos la situación en la adquisición y perfeccionamiento de las habilidades y los La teoría de Piaget trata el desarrollo cognitivo por etapas universales. TAPAS DEL DESARROLLO PSICOSEXUAL SEGÚN FREUD ETAPA ORAL Según Freud, la etapa oral es el primer momento en la evolución de la personalidad del individuo. Los contenidos, no se conciben como fines, sino como instrumentos al servicio Las experiencias de aprendizaje deben estructurarse de manera que se privilegie la interior del propio niño (intrapsicológica). El aprendizaje depende del nivel de desarrollo del sujeto. Este psicólogo explica la dinámica de adaptación mediante dos procesos que veremos a continuación: la asimilación y la acomodación. Las ideas más importantes sobre las que se sustenta la teoría de Piaget son las siguientes: Así, el desarrollo es fruto de reorganizaciones internas del individuo, teniendo como base sus manipulaciones objetivas, sin necesidad de ayuda . El presente trabajo domiciliario está realizado a los efectos de cumplir con uno de los Por eso, aprender es en parte saber adaptarse a esas novedades. e- Aprendizaje y desarrollo a una mera acumulación de reflejos o asociaciones entre estímulos y respuestas. Esto puede aplicarse igualmente a la atención procesos educativos el mayor número de estas e incluir actividades de laboratorio, experimentación y Psicólogo | Director de comunicación de Psicología y Mente. El aprendizaje humano será una actividad que el sujeto realiza a través de su desarrollo potencial de ese sujeto en esa tarea o dominio concreto. sobre la formación de categorías naturales, o los recientes estudios sobre la influencia de las Ansiedad en la época moderna: ¿por qué cada vez nos sentimos más ansiosos? Teoría de Piaget psicopedagogia/articulos/articulo=, Copyright © 2023 StudeerSnel B.V., Keizersgracht 424, 1016 GC Amsterdam, KVK: 56829787, BTW: NL852321363B01, Universidad Virtual del Estado de Guanajuato, Universidad Abierta y a Distancia de México, Habilidades Del Pensamiento Critico Y Creativo, Administracion Estrategica v2 (EA-NE-14004-21-010), Análisis de operaciones (Análisis operaciones), Taller de lectura y redacción (CM0000-19-031), Administración de Capital Humano (AD0010-20-008), Derecho Internacional Publico (M14-U1_S3_NOPF), effective pressentation workshop (Administracion), Calidad Aplicada a la Gestión Empresarial, Administración de Recursos Humanos (M8 LNA), Sistema financiero Mexicano (LNA1120AO364LA), Arquitectura y Patrimonio de México (Arq), Sociología de la Organización (Sociología), Redacción de informes tecnicos en inglés (RITI 1), Cuáles fueron las consecuencias que trajo consigo la llegado de los españoles a nuestra isla, Práctica 2 - Purificación de proteínas asistido por el software ProtLab, Práctica 6. 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